「ええ、べつに(🕓)出(chū )る(🐰)用(🌊)も(🍽)なかったので……(♍)」
次(🏧)郎と大河(🍪)とは、間(🐶)もなく、それぞれに最(zuì )初の大便所(suǒ )の掃除(😓)を終わっ(🏢)て、と(🎫)なりの(🏆)大便(📨)所(🦌)に移って(Ⓜ)いた。まだだれも(🍼)手をかけない(🍠)大便所(💼)(suǒ )が、あいだに(🐄)三つほ(💾)どは(🚎)さまっている。次郎(🐟)は、さっ(👟)きから、大河に話(🛺)(huà )しか(👄)けてみたい気(😋)持ちは十分だっ(🗾)た。しかし、遠(🍦)くからのかけ合い話は(🏣)、この場合(hé )、(💐)何となくぴったり(🔪)しなかった(⏬)し(🔌)、また、雑(🏔)(zá )巾を(📥)ゆすぎに出たついでに、(🕋)そっとのぞいて(💅)見た大(dà )河の(⚫)様子(🕙)が、いかにも沈黙(🖍)ちんもくの行者ぎょうじゃといった感銘かんめいをかれに与(😇)あたえていたので、口を(🧛)きるのがよ(🐈)け(✂)いに(🍲)た(💓)めらわれるの(👹)だった。
「そ(🦌)れに、今朝(🍝)はすい(🦏)ぶ(📔)ん寒かっ(🚗)た(🏸)し(🛎)、平木(🍒)中(💫)(zhō(🎳)ng )佐(🐔)(zuǒ )どころでは(🛣)なか(📄)った(😢)んだ(🦍)ろう。」
(🥡)と、次(🎱)郎は笑(💀)(xiào )い(🎲)な(🐦)がら、
「(👂)もうい(🥗)いでし(🐘)ょう。ずいぶん(🚠)なが(🎍)いこと打った(🎯)んじゃありませんか。」
次郎は、(🔊)朝倉(cāng )先生が、開塾(shú(🕳) )最初の朝(💯)の訓(🔦)話くんわで(👲)、これ(🎞)ほ(📿)ど(🛤)激は(💴)げし(⛲)い言葉をつ(🕝)かって(💕)、真(zhēn )正面か(🥨)ら(💼)塾(shú )生たちに非(fēi )難をあびせかけたのを、これ(💵)までにきい(🏕)た覚(jiào )えが(✈)なかった。かれは、まだあとに残さ(🎍)れている自(👶)分(fèn )への非難が、どん(🐾)な言葉で表現されるかを、身(🍥)がちぢま(😑)る思(🌎)いで待(dài )っていた。
「朝(chá(😽)o )倉先生(shēng )にもしばらくお(📥)目(⛩)にかかってい(👶)な(🕵)いので、(💦)近(🥋)いう(😢)ちに、ぼ(⌚)くのほうから訪(fǎng )ね(🏾)たいと思(🍬)ってい(🙅)る。塾がまたは(😆)じ(📆)まったそうだから(🍵)、(⚫)先生も(🐜)君(🐽)も日(🗽)曜でなければひまがないだろ(🔂)うと(🎲)想像そう(🍿)ぞう(👝)して、(〽)だいた(🤯)い今(jīn )度(⛪)の(🐧)日曜を(🛹)予定している(🔈)。ぼ(🧠)くのほうはた(🈚)ぶん変(🤟)更へ(🐣)んこうの(🏎)必要はあるま(☕)い(👆)と思(sī )うが、君のほうでさし(🎃)つか(👋)えがあ(🛷)ったら、す(🏏)ぐ返事をくれたまえ。さしつ(🕑)か(🦄)えなけ(🛃)れば返(fǎn )事の必要はない。」(🗃)
消燈ま(🍂)で、こ(🥐)れと(🥧)いっ(💎)て(🖤)と(😝)りたてていうほどの変わっ(➿)たこと(🐑)も(🙈)な(🈳)かった。しかし、大河(hé )無門が、か(🐽)れ自(🖱)身(💩)の希(xī )望に(👌)反(fǎn )して、あまり(💘)にも早くその存在を認められ、み(🌠)んな(♈)の注目の(🈲)的になっ(🧑)たとい(⌛)う(👳)ことは、この塾(shú )にとって、よか(👴)れあ(🐐)しかれ、決して(🍕)小さなで(🌠)きごとではなかったといえるであろう。
「い(🌆)や、そ(🏅)うではあ(🍡)るまい(🚝)。世の常(💰)の心では、ああはつける(🈵)もので(😲)はない。わし(⬜)の(📅)耳には、そ(🎣)の(🏰)まま仏界(jiè )ぶつか(🎷)いの妙(🧕)(miào )音みょ(⚡)う(👇)おんともきこえたのじゃ(📠)。鐘をつくなら、(🏁)あのように(🌨)つきたい(🚅)ものじ(📯)ゃのう(⚡)。何も(🈯)遠慮(🆘)えんりょすることはない(👝)。みんなの心(xīn )得にもなること(💿)じ(🕗)ゃ。かくさず、そ(✈)な(🍕)たの気持ちをき(🤤)かせてはく(💛)れまいか。」
「その実際(jì(🌆) )を、おたが(⛪)いに(♏)鍛きたえあ(🦑)うのが、(🏍)ここの生活だろう(🗃)?」
ビデオ このサイトは2025-02-27 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025