(🍙)いまかれは臍下(🔆)(xià )せいかに気を(😽)しず(🕤)め、先生のバッ(😜)ト(🐸)をさげて立った(🦑)とき、はじめて(🤪)野(yě )球(🛤)の意(yì(⌚) )義がわか(🛸)った。
「(🏨)黙々も(😼)くもく先生と熊田先生(🌨)とどっちが(🌅)こわいだろう」
実際(🔰)それ(👔)は師範生(shē(🥄)ng )徒からでたう(🤡)わさで(🔪)ある(🔺)、師(shī )範生徒は中学生に(😳)く(🧛)らべ(🛤)る(🚩)と学資(🔉)も少ないし(⛴)、また富める(⛄)父(fù(⚪) )兄をもた(🍗)ぬところからなにかにつけて不(🤘)自(🚺)(zì )由勝ちである(⏺)、それに(🕳)反して中(🕗)学生は(📸)多く(👦)は(🏯)相当の資産ある家(jiā )の子である、かれらは自(💆)由に(🍭)ぜ(🛒)いたくなシャツを(🐙)買い(🍑)、ハイカラな(🐚)文房具を(🥓)用い、活(huó )動(🆎)や芝(🥕)(zhī(🌤) )居(🛹)な(🤬)どを見(💣)(jià(🐳)n )物し、洋食屋(🦎)(wū )へも(🕦)出入りす(🐥)る、そ(😼)うさせることを(🧒)不(bú )純(💄)(chú(🍜)n )だと思(sī )わない父(fù )兄が多いので(🔘)ある。
「(🌡)そ(🔮)れは最初からわかってる」と先生(👠)(shēng )がいった、そうして「ボール(💒)をやると同じ気持ちで学(xué )問をすれば天(tiān )下(xià )の(🌩)大(🌭)選手になれる(🖤)」とつけくわえ(🎏)た。
これをきいて(🎉)黙々もく(🈳)もく先(👣)(xiān )生は(🎰)感(gǎn )歎した。
と一(yī )同(🏦)(tóng )が(🍺)いった。
見物人の(🗯)拍手(🛤)の音(💜)の中(🌽)でわれがねのようにどなった(🏖)も(💊)の(📬)が(🥍)ある。
「大(🐵)変(👹)なこ(🗄)とになったものだ」
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