「いやかま(🕐)わない、(🐕)わしも(🍣)おひるか(🏉)ら(🏪)は見(jiàn )物(wù )にゆ(💔)くぞ、しっかりやってくれ」
(⛩)実(shí(👸) )際(🐐)(jì )それは師範生(♑)徒(🏓)から(🏿)でたう(♑)わさである(🐜)、師(shī )範生(shēng )徒(tú )は中学生にくら(➿)べる(🐦)と学(xué )資も少ないし、また富め(🥤)る(🔍)父(😔)兄(🦇)(xiōng )をも(📎)た(👂)ぬところ(🌑)か(💀)ら(🍰)なにかに(🦇)つけて不自由勝ちである(🧡)、(💰)それに反(🍑)して中(zhōng )学生は多(🈯)くは相(xiàng )当(⬛)の資(🛡)産(🈵)ある家の(🌃)子(zǐ )で(🛀)ある(⚓)、かれら(📑)は(🐿)自(zì )由(yóu )にぜいたくなシャ(📪)ツを買い、(👬)ハイカラな文(wén )房(📱)具(jù )を用(🥫)(yòng )い、活動や芝(zhī )居(jū )など(🚹)を見物(wù )し、洋食(🧓)屋へも出(chū )入(🚥)りする、そうさ(💊)せることを(🏡)不純だと思わない父兄が(🚐)多いので(🌴)ある。
「も(🔣)くもく(📧)勝っ(🚐)た(⚓)勝った(⛔)」
「(🌵)きたきたきた(🐄)」(🌚)
「今日はゆ(🧓)っ(🎭)くり遊(🏌)んで晩には(🚎)早(🍸)く(🐡)寝ることに(🕯)し(🌷)よ(🍻)う(🕜)、いいか、熟睡するんだぞ、ひ(🐉)と(🗃)りでも夜ふかしをすると明(míng )日(💟)は負けるぞ」
「そ(🕵)うだ、金(🎶)があって時(🚇)間が(🚘)あって学(xué )問するものは幸(🛄)福(🏪)だ、わし(📕)の塾じゅくの(🅱)生徒(👶)はみ(🌩)ん(🕌)な不幸(🔛)なや(🔤)つばかりだ(🕑)、同じ土(👛)(tǔ )地(dì )に生まれ同(🎛)じ年ごろでありな(🧢)がら、ただ、金のた(🧣)めに甲こうは意気揚々よう(👥)よう(🕣)とし乙おつは悄然しょうぜんとす(🚏)る、こん(🎠)な(🔍)不公平な話はないのだ、いい(🙌)か(😫)安場、(👍)そこでだ(🌒)、わしは生徒(💶)共の肩(jiā(📏)n )身(shēn )を(〰)広(♟)くさ(👒)してやりたい、(🕵)金ず(🔙)く(🌀)ではかなわない、かれら(🚙)の(🐸)学(xué(🐉) )校(xiào )は洋風の堂(⛄)々たるものだ、わしの塾じ(🐖)ゅくは壁(📁)が(🍋)落ち屋根がもり(🕛)畳たたみ(⭕)がぼろ(👼)ぼろだ(🍻)、生徒(tú )は町を歩くにいつも小(🈳)さくなってし(🔚)ょぼしょぼ(🤚)し(👦)て(🐙)いる、だから(🚎)せめ(🎽)て野球(qiú )で(🥁)も(🏙)いい(🎅)から一(yī(🦃) )遍(bià(💎)n )いっぺん勝たして(🧝)やりたい、(🎧)実力の(💂)あるもの(📝)は(🚚)貧富に(🔝)かかわらず優勝者になれるも(📻)の(🐺)だということを知(🤵)(zhī )らしめたい(🦇)、師(shī )範生も(🤝)中学生も黙々生(🅾)(shēng )も(🐒)く(☔)もくせいも同等のものであると思(💱)わせたい、大(🦂)手をふって町を歩(bù(👪) )く気(🦏)(qì )にならせたい、だか(😛)らどうしても今度は勝(shèng )たねばならん、(🕯)わしもこの年になって、なにをくるしんで(💷)すっぱだ(🚇)か(👧)になって空あき地ちでバット(🍖)をふ(🕥)り生徒等を(🌴)相手に遊(yóu )んで(🌸)いたか(🤳)ろう、生徒の(⏬)自(zì )尊心を養成したいため(❌)だ、そうして一方に(🌯)お(🖍)いて町の人々や(💈)官(🥏)学(xué(➕) )崇拝者を(📫)見かえして(🎓)やりたいた(😅)めだ、野(🅿)球の(💶)勝敗は一小(📽)事(➕)だが、ここで負けれ(🏥)ば(💷)わし(🈵)の生徒はま(👃)すます自尊(zūn )心を失(🔔)い肩身(shēn )を小さくする、実に一大事(🍢)件(jiàn )だ、(🆎)なあ安場、(😁)今度こそ(🚋)はだ、(😘)なあおい、しっかりやってくれ」
戦場(🎵)(chǎng )において(🏨)は敵(🌄)となり(🚗)しのぎを(🎱)けず(⚫)って戦(💬)う(🎈)も(🗾)のの光一と(🥑)千三は家へ帰(👃)(guī )ると(➡)兄(xiōng )弟の(🍖)ごとく親しかった(🙈)。
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