「君自身(✒)はどう思(🤐)う? 私(👨)(sī )の意見よ(🏷)り(📬)、ま(🆚)ず君自(🛃)身(🍴)の意見(🍵)(jiàn )か(🐊)らききた(🏄)いね。」
七 最(zuì )初(chū )の日曜日(🧔)
(🤲)大(🐝)河(hé )は(✋)、そ(🐐)の時、ち(🥁)ょうど槌(🐳)(chuí )をふ(🎈)りあ(🕧)げたところだった(🛁)が、それ(⤵)を打ちおろ(🌷)したあと(😺)、ちらと次郎(láng )のほ(📌)うを見(🍡)て、あいさつをか(🎹)えした。
奕堂和尚(📞)(shàng )は聞きおわ(🔎)って、いかにもう(😫)れ(💼)しそうにう(🎆)な(💇)ずいた。そして、(🖤)まだどこかに漂ただよっていそうな(🍚)鐘の音(yī(🚴)n )を(🐥)追い求めるように、ふた(🧠)た(🔈)びしずかに(🤤)眼をとじた。
「(💐)新(📜)参しん(👁)ざんの小僧(sēng )こぞうでご(🌡)ざいます。」(💑)
かれは視線を転じて、そっと先生の顔(yá )をのぞ(🖲)いて(🚽)みた。すると、ふし(🐜)ぎ(💴)なこと(🥙)には、(🚊)先(🧗)生の(📳)いつもの端然たん(📠)ぜ(🎨)んたる静(🏤)(jìng )坐の姿勢がいくら(🏔)か(🙂)くずれ(🐔)ている。顔(yá )をすこし伏ふ(🚲)せ、その眉(méi )まゆの(🍱)間(jiān )には深いしわさ(🐡)え(🧔)見え(🥟)るので(🤪)ある。次郎(🍮)は、(💄)先(😑)生が(🚝)気分(🕗)(fèn )で(🏭)も悪くな(🔳)った(🚪)の(🌈)ではないか、と(👶)思った(⤴)。
次郎(láng )は、そ(😅)んな(🔳)対話(huà )の中(zhōng )に(🕋)も、友愛塾に課された大きな問(🥔)(wè(🦄)n )題(🔗)があると思った(🈂)。そして、かれらの話が(😼)どう発(fā(👬) )展していくかを興味をもって待って(🌯)いた。か(🏛)れらは、し(💓)かし、笑っ(🍓)たあと、急に口をつぐんでし(☕)まった。次(🤩)(cì )郎が(💷)大(🏿)(dà )便(🕸)所の中にいることをだれかが思(sī )い出して、みん(👲)なのおしゃべりを(🗣)制(zhì(🕧) )止する(🧗)合(🐤)い図をしたもの(⬇)ら(👷)しい。
「つぎは、そろ(♏)そろ(🏌)県(🕡)会(🔑)議(🌚)員というところかね。」
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