「チビ公のやつ、(🛅)ど(📃)うしておれ(💴)の(🍚)球をあんなに打つんだ(🚂)ろう」
見物(wù(🌑) )人は立ちあ(🤘)がってその方(🍂)を見やった、同時に(🥐)「わ(🔤)あッ」という(🚺)笑声(shēng )が一(yī )度に起(🏛)こった。
「そろそろい(👦)い時(🔹)分(fè(📫)n )だよ」
「う(👙)む、先生に教(😙)おそわ(🀄)ったことを」
「(🕝)それはぼくもよくな(🆘)いと思(sī )う、しかしそん(🧒)なことは忠告(🥈)(gào )で(🐐)すむ(🛒)ことだ、一度忠告(gào )し(😿)てきかな(🈵)かったらその(💔)ときに第二の(🚞)方法(🤠)を考(🧞)えよう(🍨)じゃ(☕)ないか、ぼく(🛡)は生(🕑)(shē(🧥)ng )蕃せいば(✏)ん(🔽)のこと(📺)でこりた、生蕃は決(jué )して悪いや(🏕)つじゃ(🐾)なかった、だがあの(🤙)とき諸君(🐞)がぼくに同(tóng )情して生(shē(🖕)ng )蕃を根底から(🍮)にくんだ、そ(🍭)のために彼はふたたび学(🔭)(xué )校へくる(📑)ことができなくなった(🤶)、(🔼)ぼくはいつも(💵)それ(👇)を思(⛱)うと(🌓)、(🏬)われわれは感(♿)情(🌟)に激げきし(🛫)たためにひとりの有為ゆういの青年を社(🐏)(shè )会から(💾)葬ほう(🕑)むることに(🏋)なったことが(🧚)実に残念(📺)でたまらん、人を罰す(😏)るには慎重(⬜)(chóng )しんちょう(🕣)に考(kǎo )え(🔒)なければならん、そうじゃな(📋)いか」
だがいわねばならぬ、い(🤡)わ(🏟)ねば手塚は(😁)なぐら(🥏)れる(📚)、(🐮)なぐ(🚐)られるの(⏭)はか(🔅)まわ(🎷)な(🦂)いとしたところで(📕)、手塚(zhǒ(🙄)ng )は(🔕)自(🍶)分の(🆗)悪(🎂)事(🧞)を(⬛)悪(🥫)事と思わず(📈)に(🤭)ますます堕落(luò )だらくするだろう、かれ(🎎)に(🍎)は美点が(📶)ある、だが欠(😝)点が多い(⬜)、か(🚳)れ(♑)は美(měi )点(🧜)を養(yǎng )わずに欠点をのみ(🐺)増(🖖)長させてい(🖤)る、かくてかれは(🎳)終生(shē(🏼)ng )救うべから(👤)ざ(🧟)る(🌉)淵(🌭)ふちに(📿)し(🆘)ず(🚘)むだろう(🍚)。
選手は入(rù )場するやいなや(💻)すぐキャ(🎟)ッチボール(📍)を始めた(🐔)、それがす(🦃)むと、一同さっと散ってめ(🐐)いめいのシー(🎉)トシ(👓)ート(🛎)に走った。や(⛏)がてノック(💦)が(💨)始まった。ノッカ(🧚)ーは(📮)慶応の選手であ(💈)った山(😦)田という青年(🕍)である、正(💕)確なノッ(🗣)クは士(shì )気(qì )を(🚱)一層緊(jǐ(👎)n )粛きんし(🏁)ゅくさ(🕞)せた、三(sān )塁(lěi )から(🚋)一塁(😰)までノックして外野におよびまた内野にお(🃏)よぶ(😽)までひとりの過(📎)(guò )失もなかった、次(🥃)第に興(📖)奮こうふんし(🔬)き(🎰)たる技術の早業はやわざはその花やか(🍬)な服装(zhuāng )と、いかにも(🔻)得(dé )意然と(📪)くい(🌲)ぜんたる顔色と(🚪)共に見(jiàn )物人を(🎢)圧倒した、(😶)ダブルプレー、トリプルプ(👏)レー(👲)、その中に手塚の(🗃)でき(🏧)ばえはべ(⛲)っしてすばらし(🕧)かった、かれは(🛹)どんなゴ(🌠)ロでも完(wán )全につかんだ、かれは頭上高き球をジ(🦌)ャンプしてとっ(✴)た、(💐)左(zuǒ(😜) )側に打た(🗃)れた難(nán )球(qiú )を(🈶)転こ(🔘)ろんでつかんだ(🈚)、(⏯)つかむやい(💁)なや二塁に送(🌖)った。その機敏さ、洒(sǎ )脱しゃ(🤩)だ(⛵)つさ(🛐)は(🏸)さ(🗼)ながら(👖)軽(qīng )業師かるわざ(🐒)しのごと(🔼)く見物人を酔よわした。
「(🤣)よしッ(🏘)、ぼ(🍒)くは(🍙)かならず反(fǎ(🛰)n )省さしてみ(✊)せる」(🌾)
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