「何(🤟)でも(⛱)、(🔂)新入(💬)生に(🗝)対して、(🤬)上(shàng )級生が訓戒をしてい(👄)るのに、地べたばかり見て聴(tīng )いて(🍫)いるのは無(wú )礼だ(🥝)とか言った(😛)そうだ。」
彼は、いつとはなしに(🍡)、そん(🙍)な気がし(🎹)ていた(🐸)。は(🚺)っきり意識して、(🛁)そ(🍿)うなろう(🚶)と(💞)努めたわけでもなかったが、中学に入(👂)学して以来、日一日と、母(mǔ(🤭) )や祖母の問(wèn )題(🦊)がその深(shē(😨)n )刻さ(⌛)を減じ(🏒)て(💱)行き(🆓)、このご(🌻)ろでは、よほどの(🧑)こと(🖨)がないか(🍬)ぎり(📳)、た(🤘)いして気(🌴)にもかからなくなって来(🎆)(lái )た(🤟)のである。それは、たしか(✋)に、(🛤)中(zhōng )学(xué )校とい(✉)うもの(💬)の空(⛳)気が、(🐄)彼にい(🎷)ろい(🎰)ろの(🕣)新しい問(wèn )題を(🛠)あ(🗿)たえ(📞)、彼の関心(xīn )を、急(jí )に家(🍇)庭以外(🥈)(wài )の世界にまで拡(kuò )げ(🍶)てくれた結果に(⚽)ちがいなかった(🕴)。その意(yì )味(😹)では(🍵)、(🗃)中(zhōng )学(🙅)校と(🕧)いうところも、尊敬すべ(📻)き(📒)先生(🎊)がいるいないにかか(🗃)わらず、人(🚩)(rén )間を成長させる何かの魔術をもっ(🐕)たところだ(🏀)、といえ(🗃)る(🎯)であろう。
みんな(🗺)が(🏢)どっと笑っ(👮)た(📴)。恭(😭)一はてれくさそうに苦(kǔ )笑して、顔をふ(🐃)せ(❣)た。
「しかし(🧔)喧嘩したって、かな(🈚)いっこ(🥃)ないぜ(🤞)。それに、あんな連中を相(🦐)手(🥛)にしたっ(☔)て、つ(📪)まらんじゃないか。」
「五(😅)年生、こわ(🦊)くな(☕)い(🚴)?」(🌛)
(今に、僕(🛅)(pú )だって(❕)、…(🎶)…)(📨)
(二人は、自分のこ(❤)とを(🔮)、もう何(hé )か話しあったにちがいない。)
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