フェラ 動画《クリ 博 オンライン》2行目ライン
クリ 博 オンラインあらすじ
「本(běn )田(📛)の(🥠)こと(🧠)だよ(🗄)。あいつ、(🤦)朝倉(cāng )先(xiān )生の問題だというのに、昨(📡)日から一言も(👒)口をきかないのがふしぎだって話しているんだ(🍤)よ。」
「こち(➰)らは大丈夫よ。わけをお(🧑)話し(🖇)したらきっと許(🐀)して下(⛸)さ(🛂)るわ。みん(♿)な(🔠)で(🕓)道ちゃんを大巻の子にしたいって、いつ(♈)もおっ(👹)しゃっている(📎)ぐらい(👱)だ(🕰)から(🐿)。きょ(👉)う(🌚)お留(liú(📝) )守でないと、(🦁)すぐお願いしてみるんだけど(🏕)、お父さんもお(👸)母(🌹)(mǔ )さんもご親類のご法(fǎ )事でお出(chū(♐) )かけなの。」
「そう(🐮)かしら(📢)。」
「用(🕎)がな(🦌)いからさ。」
次郎はだ(🎫)まって馬(mǎ )田(🤪)(tián )の近づ(🌹)い(♈)て来るのを(🤲)見てい(⏲)た。馬(mǎ )田(🚕)は(🎃)、次(📭)郎から(🔅)二(🎾)三歩のと(🐋)ころ(⏫)で立(🐂)(lì )ちどまったが、その左(🕠)肩(jiān )はまだ(🔍)つき出したままだった。
こんなふうで、校内はその日じ(🌁)ゅう(🅾)決(jué(🔬) )して静かであったとはい(👍)えなかった。下(xià )級の(😯)教室まで(🍂)が何(🔦)とはなしに落(😥)(luò )ちつきを失(👡)っていた。ふだんなら何でもないことにまで先(👠)生た(🏟)ち(🔒)の神(shén )経がとがり、先生(🚂)た(🍵)ちの神(🖌)経がと(⏯)がればとがる(🧛)ほ(🥥)ど(🕤)、生(🏸)徒た(💑)ち(🎭)はそ(🌊)の神経(🐅)に触さ(💳)わ(😀)っ(🔟)てみるのを楽しむといった(🔒)ふうで(🐀)あった。大垣前校長(🕴)は(🥏)、いつも(⏮)先生た(🖌)ちに(🎳)向(🎓)かって(🗜)、「生(🛃)徒(🔚)と(🗻)いう(💂)ものは、(🦊)自(👺)分たち(🐝)のために先(💊)生が命をすてるま(📴)では(🥩)、その先(🐺)生を(🍓)偉い先生(shēng )だとは思わないものだ。それを(🗄)覚悟の上(🔭)でなくては、真(zhē(📡)n )の(🕥)教育は出来ない。」と言(yán )って(🖥)いたが、その意(yì )味(wèi )をほんとうに(🏅)理解した先生は、(🍸)朝(📽)倉先生(shē(📍)ng )をのぞいて(🎁)は、おそらく一(yī )人も(🚵)いな(😛)かったろうし、今(🔀)(jīn )では(📋)、どの先(xiān )生にも、(💲)そん(🍨)な言葉(yè )は単(dā(🛹)n )に(🔝)言葉(🍋)としてでも思い出(chū )されてい(🚘)そうになかった。こうし(🔵)て先(🐏)生(🌈)たち(💯)は(🕖)自分(fèn )を下手に護ろ(🕔)うとし(⚾)て、一(yī )歩一(yī )歩と(🌝)自分を生徒たちの侮辱と嘲笑(🔳)の中(zhō(🖊)ng )に追(🕚)(zhuī )いこんでい(🚹)た(🌪)ので(📫)ある。
「本(📌)田が(📝)？……まさか。」
枝折戸は手で押(🥛)(yā )すとわけな(💁)く開い(📃)た。次郎は、行(háng )儀よく二列(liè )にならんで(🖥)いる(🍮)朝顔鉢の(👝)間(🌯)を通って、縁側に(🕑)腰をかけ(🦅)ると、ぬすむように道(dào )江の顔をのぞいた。
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