(📙)かくのごと(🖋)く無(💽)知で不行儀な客を相手にするのだから興行(há(👆)ng )師(shī )も(🍌)それ(💶)相当(dāng )に不親(qīn )切をつ(👈)くす(🖤)ことになる。
(🉑)戦場においては(🏣)敵(dí )とな(🏓)りしの(🥞)ぎ(🈚)を(🚩)けず(⛑)って戦うもの(🏉)の光一と千(😲)(qiān )三は(🖕)家へ帰る(🚠)と兄(xiōng )弟(dì )のごと(🕦)く親(🏳)しか(🦊)った。
と一(🛠)同がいった(🐴)。
こうかれ(🛒)は決心(💹)(xīn )した。かれは(🥥)すぐ(🏮)手塚(zhǒ(🍮)ng )の(🧑)家を(⛽)たず(⌛)ねた。ち(🍒)ょう(♍)ど(🕓)勝(shèng )手口(🚹)に手塚の(🤑)母が立(🍊)っていた、光一は手塚(🤰)の母が(🈷)おり(🆒)お(🐰)り三(❇)味線(xiàn )しゃ(🚷)みせんを弾ひいているのを見たことが(♉)あるの(🍜)で(📩)、(🍜)いつもなんとなく(📅)普通の人(rén )でないような気がする(📅)のであ(🚘)った。
(🍙)久(jiǔ )保井(🤸)校長のつぎ(🏦)にき(🗑)た熊田校(💥)長というのはおそろしく厳格な人であった、久保井先生(shēng )は温(🐯)(wēn )厚で謙(⛹)遜で中(⌛)和の人であったが(✏)、(🤫)熊(🍟)田先生は直(zhí(🏡) )情径行ちょくじょ(🚾)うけいこう(🧐)火のごとき(🙌)熱血と、雷霆らい(🚩)ていのごとき果断(duàn )をも(🛫)っている。もし久保(bǎo )井校長(📁)が(🐑)春(🗒)なら熊田(tián )校長は冬で(🍤)ある、(📹)前者は春風駘蕩(🅿)たいとう、後者は寒風(🎤)(fē(👬)ng )凛(lǐn )烈り(🥇)んれつ! どんなに寒(hán )い(🦁)日(😊)(rì )でも熊田校長は外(📘)套(📝)(tào )がいとうを(🙈)着(✖)な(💳)い、校(🐲)長(🔍)(zhǎ(📛)ng )室に(🙍)火(huǒ )鉢もおかない、かつて大吹雪(xuě )おおふぶきの日、生(shēng )徒はことご(🎼)と(🉑)く(🍣)ふるえていた(🏥)日(⬆)、校長は校庭にでて雪(📭)だ(🚈)るまを(🍡)転がしまわった、その髪となく目とな(🗞)く口となく、雪だらけになったが少しもひるまなか(🏌)っ(😗)た。
「モ(🕕)ク兵衛べえやあ(🕧)い(💡)」
「ぼく(🍩)にラッキーはな(😩)い(⤴)、だ(🏮)めだ」(🤪)
その日(🐕)の試合は(🎞)製粉会社の裏(✍)の広場でやることになった(💠)、(❤)中(🔌)(zhōng )学の(😅)運動(dòng )場は修繕のために(🥔)使(shǐ )用(yòng )が(😵)できなかった、朝からの快晴(✴)でかつ日(rì )曜(⌛)であるために見物人(rén )はどしどしで(🚆)かけた、豆腐(fǔ )屋の覚平は早(zǎ(🦕)o )く商(shā(🎷)ng )売をし(🆔)ま(🐧)って肩にらっぱ(👅)をかけたままでかけた、見(jiàn )ると正(zhè(😗)ng )面に大きな網(🚅)あみをは(🍹)り、白い線を大(dà )地(🚇)に引(👋)いて、三ヵ所(suǒ )に大(dà )きなまくらのようなもの(🤨)をお(💹)いてある、二本の長(zhǎng )い(🎞)線の(🏼)両側に見(🔥)物(wù(💾) )人(rén )が(🥥)陣(🥜)ど(📎)って(🦒)いるが(🏓)、草の(🤛)上(shàng )に(🏎)新聞(wén )紙を敷い(🎸)て座ってるのもあ(🚨)り、またむ(🥦)しろやこし(👈)かけを持ち出した(💑)のもあった。覚平はかくまで(📤)野(📐)球が人気をひくとは思いもよらな(🤯)かった。かれは野球とはどんなことをする(✝)ものか知ら(💭)なかった。かれは(🈲)豆腐おけを(🌦)にな(📬)って町を(🍤)歩(🥌)(bù )くとき、おりおり(📱)子(zǐ )供等に(🚕)球を頭(tóu )にあてられ(🐭)たり(📴)背骨を打たれたりするの(📱)でむしろ野球(🤼)に対して反感をい(🚧)だ(👘)いていた。
私情は私(sī )情(qí(🎇)ng )で(🤖)あ(👡)る、恩(📣)義は恩(🈯)義である、だが(⏬)野(yě )球(⏭)は先生お(🦊)よび全校の名(míng )誉を荷(🥊)のうて戦うのであ(📥)る、私情をはなれて公(🌂)々然と戦って(🦈)こそそれ(👽)が本(😟)当の野(yě )球精神で(🎇)あ(😎)る、こ(👷)のバッ(🥦)ト(🥣)は(♈)先(xiān )生(🐾)を代表(😣)したもの(⏩)であ(🤔)る、ぼくが(🍔)打つのでない、(👡)先生(🤪)が打つの(🛄)だ(👃)。
「(🛬)かわい(🤟)そうに(❗)青(qīng )木(mù )は(🕔)今日きょう(🏼)は(👸)ばかにしょげか(👻)えって(🐆)い(💣)る、一本ぐ(🍷)ら(🏔)いは打た(🥃)してやりた(💩)いな」
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