「最(😬)(zuì )初の朝に(👙)しては、めずら(😺)しいことだったね。時(📕)(shí )刻が(📵)非常(🏅)に(🙈)正確だっ(👛)たし、それに(📶)、(🍀)打ち方(fāng )がちっ(😆)とも寒そうでな(⏩)かった。」
「その時、実は(🍠)大(dà )河君に(😶)いわれたこともあるんです(🌃)が、あとでゆっくり先生(✳)(shēng )に教えて(🔉)いただきた(Ⓜ)いと思(🆖)っています(🔍)。」
かれらの大多数(shù )は、まだむろ(🔟)ん、(🐽)人(🗻)間生活にと(🚙)っての(🧤)自由(🛸)(yó(🌖)u )の価値(zhí(🈹) )や、(🤺)そのき(🤝)びしさに(🆖)つ(🥩)いて、ほん(🧦)とう(🌞)に目を(⛲)覚さま(🕟)して(🍥)いたわ(🔡)けでは(🌘)なく、友(yǒu )愛塾(shú )とい(🕳)うと(🥒)ころは(🔖)一風(⏭)変わった指導をやる(🙍)ところだぐらいにしか考(kǎo )えていなかった。しか(📻)し、それにしても(🐦)、そ(⏸)う(🆚)した言(🐦)葉が、しだ(🏮)いにかれ(📹)ら(🎦)の間(🕕)(jiān )にと(📁)りかわ(🗞)される(🍹)ようになったとい(🅿)う(🔈)ことは、たし(❗)か(🍱)に一つの進歩であり、混乱と無(wú )秩序(🛁)むちつじょの(😃)中(zhōng )で、不十(shí )分(fèn )ながらも(🕵)、何か自主的創造的な活(😎)動(dòng )が(⚽)始まっている(🖖)証拠しょうこにはちがいな(🥔)かったのである。
「すると、(🔼)起こしてまわるほうが(🚦)早(🤣)いで(♏)すかね。」
(✴)左(🎺)(zuǒ )右の窓の下(xià )に、小便つぼが(😣)それぞれ七(💍)(qī )つ(👪)ほど(❕)並な(✏)らん(📦)でお(🈳)り、そこ(🌉)を四人(rén )の塾生が二人ず(🚫)つにわ(🚼)かれて、棒だわしで(🐛)掃除(chú )し(🛠)て(🏯)いたが(🤧)、その中に(🍕)は、大(🥛)河の姿は見えなか(💮)っ(🌭)た。
「新参(cān )しんざんの小(🚠)僧(🤪)こぞうで(🚩)ございます。」
「ち(😮)ょ(🕳)っと(🛤)ぼくに打(🦌)たし(🉑)てみ(🏣)てくださ(🍩)い。」(🍅)
とあった。
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