馬田も(🚮)、それっきり口(kǒu )をき(❔)かなかった。二人(🥄)は、かなり永いこ(✡)と、にら(🏇)みあったまま(👭)突(🐫)(tū(🏉) )っ立(lì )っていた。次郎が視(shì )線も(❄)手足も微動びどう(📭)もさせ(🕖)なかったのに反して、(🎮)馬田の視線はたえず波う(🎬)っており(🌐)、その手(🎾)足はいつももじ(👈)もじと(👔)動い(📦)ていた。
徹(📼)(chè )太郎は、(🚫)そう言って(🚦)笑った(🏾)。次郎はそ(✝)の(🍾)瞬(shùn )間ちょっと固い表(📏)情(qíng )になったが、すぐ(🥪)自(🔒)分も笑いな(🗯)がら、(👊)道江に代(😗)って始終(💺)を(🐢)話した。話してい(🈹)る(🤧)うち(🆎)に、(🦏)彼は自分の言(yán )葉(📁)の(🍓)調(diào )子が次(🤳)第に烈しくなって(🍰)行くのをどうす(🌖)るこ(😦)と(♐)も(🔜)出(🧡)来(lá(🛐)i )なかった(🤫)。
「え(🚞)え。……書きま(👘)した。」
「僕は、(🐍)道(🚏)(dào )江(jiāng )さんが(🕹)、どう(🎳)せ馬田にねらわれてい(🕶)るんだから、堂々(😬)とあたりまえの(🕉)道を通(tōng )る方がいいと思う(🐀)ね。」
「何だい(🤨)、(🌙)わけが(🤼)あるって(⌚)。」
四人の(🐐)報(💷)告は、みん(🖼)なをふき出(chū(💇) )させたり、憤慨させ(🤫)たり(👐)、(✊)不安がらせたりし(🚟)た(🧡)。しかし、ともかくも血(✉)書が(🐋)県庁に差(chà )出されるよう(🌴)になったということ(🌨)で(🧓)、(✊)一応(yīng )納得(🚶)なっとくするよりほかなか(🍰)っ(🛷)た。校長(🎣)が教頭から紙片(🍣)を受取(💇)(qǔ )ったあと、急に様子が変(biàn )ったということに(😐)ついては、四人をはじめみ(✊)ん(📜)なも不審に(🚌)思い(🤕)、(😼)う(🥔)まくペテンにかけ(🐰)られ(😟)たの(🚟)ではないか、(🔻)などと(📴)いうもの(🙄)がいたが(😓)、事情(qí(🕖)ng )は間もな(🐂)く判(😝)明(❄)(míng )した。それは(⌚)、教(🤚)(jiā(➖)o )員室(shì )で先生たちが(🚡)ひそかに(🏰)話しあっていることが、給(🗻)仕の(✡)口(🍨)をとお(📎)して、いちいち生徒の耳にはいっ(📥)て来たから(🐼)であっ(🔦)た(🙄)。
ビデオ このサイトは2025-02-20 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025