フェラ 動画《twimg えろ》2行目ライン
twimg えろあらすじ
恭(gō(🀄)ng )一にそう(🐩)言(yán )われて(🈺)、次郎は(🎁)あらためて大沢を見(jiàn )た。張りきっ(✍)た浅黒い顔には、(🏃)頬から顎にかけて(😽)一分(fèn )ほどに(🔣)の(👀)びた(🚢)髯さえ、まばらに見える。ど(🏗)う見ても(🔍)恭一の仲間らしくない(😋)。彼(🔌)(bǐ )は、大沢が(🔙)五年(nián )生(shēng )で(🥏)ないことがわかっ(🆕)て急(📿)(jí )に楽な気持に(👣)なった(❇)が、同時に(⏺)、何か滑(🔡)稽な(🈺)ような気もした。
「(⬅)よし行(🤧)こう。しかし、僕ら(💜)がバック(🍲)する(🤤)話は秘密だぜ。うっ(🥍)かりし(🙁)ゃ(🈶)べら(🏊)んように(👎)してくれ(🤱)。」
と、最初の(🙅)提案者ていあん(🧟)し(🔽)ゃが、ちょっ(🕑)と間をおいて、たずねた。それはい(🔴)かにも自信(xìn )のないた(🕋)ずねようだった。
大沢は、恭(🍅)一(yī )の(🗼)話(🧝)をき(🚠)いているうちに、いよいよ次(⛪)(cì )郎に興味を(🌼)覚(jiào )えたら(🙃)しか(🍼)った。彼は最(🧥)後(🎦)の、授(shòu )業が終ると(〽)、(💦)言った(😬)。
「なるほど、そいつは名案(🦎)だ(🐱)。そんな工(⛱)合にやると(📜)、五年(niá(👝)n )生に対して(🚄)自然(rán )四年(nián )生(🛍)の(🍕)権威(👉)を示すことも(🧜)出(chū(😕) )来(🍂)る(🎨)わけ(😴)だ。」
「それ(🥅)で、(🤐)そ(🥢)の(🌻)次(cì )郎君、どうしていた(👅)んだ、(🍿)昨日は？」
「元来(🕑)、正(🎀)義(🆎)は(🌐)階(jiē )級(jí )にあるんじゃ(🗃)ないん(🖱)だ。どん(🎻)な階(🏖)級にだって、正し(😧)い人(rén )もい(🌶)れば、正しくない人もいる。正(♏)義は、そ(👲)れを(🅰)もっている一人一(yī )人の(🎷)胸にしか(🤰)ないんだ。五年(💏)生は五年(🍧)生なるが故に正義(🥦)の持主ではない。同(⛄)様に(📫)僕らも、四年(📔)生(🕠)な(🧤)るが故(gù )に(🤯)正(🏔)義の擁(🖲)護者だ(🅿)と主(😱)張(⚫)(zhāng )するわけにはいか(🏿)ない(🥂)。四年生とか五年生(shēng )と(🐝)かいうこと(💝)は、要するに(⛓)正(zhèng )義と(🥀)は何(🤕)(hé )の関係もないことなんだ。それをいかにも関係が(🤨)あるか(🎎)のよう(👗)に思いこんで(😮)いるところに、(🦈)この学校(🌼)(xiào )の病(🙌)根があり、校風(♈)のあがらない(🎵)大(😃)き(🍣)な原因がある(🏘)んだ。この学校(👄)(xiào )では、上級の名(🔽)(mí(👈)ng )におい(⏱)ていつも正義が(🛎)蹂躙(lìn )じゅ(🚍)う(🍽)りん(➡)されている。現に本田の(😍)弟の場合がそれだ。僕はも(🅾)う一度はっきり(🐿)言(yán )う、(📽)正(🌃)義は階級になく(📋)て人にあるん(🍬)だ。もしそうでなければ、全校一致(🤔)も期待(🕌)出来(🔍)ない。それが期(qī )待出来るのは、(🍄)正義が階(jiē(📼) )級(jí )の(💀)独占物(👠)どくせ(🏏)んぶつでなくて(🈂)、何人の(🥘)胸(🛵)にも宿りう(🐚)るか(🏒)らだ。だから僕(🌀)は、同(🚆)級生の団結(🍥)よ(🏋)り(🚟)も、正(zhèng )しい人(rén )の団(tuán )結が先ず必要(yào )だと思(sī )う。僕(🔦)は四(🗯)(sì )年生を愛(ài )し、(💭)五年生(shēng )を憎む(🙉)ために、(🖼)本田の弟(dì )を(🎟)バックしようと言(✖)うんじゃない(🏛)。僕は学(📽)(xué(🚜) )校全(🎢)体を愛するんだ。学校(xiào )全体の(🆑)正(💉)義を愛す(😲)るんだ。そのためには、本(🆔)(běn )田の弟の(🚯)よ(🐪)う(🐔)な(📰)、不正(zhè(👿)ng )に屈しない魂をあくまでも(🗾)擁護しなければ(🏐)ならんのだ。問題(🧔)は、四年(🏳)生の権(🈚)威が(🐕)どうの、名(👘)誉がどう(🏙)の(💨)とい(🚡)う(🌳)ような(🧕)、そんなけちけちし(🎅)たこと(👠)にあるんじゃ(⛓)な(🖍)い。大垣校(xiào )長の謂(wèi )いわ(🍩)ゆる大(dà )慈悲の精神に生き、(🧞)全(🍟)校の正(zhèng )義(yì )を護ろうと言うん(🚢)だ。お(🥫)れの言った(⌛)ことを誤(wù )解(💢)せんようにしてくれ。」
「(🔠)だから(🕛)、よけい偉い(🎓)んだよ。」
「元(yuán )来、正義(🐵)は階(🧒)級(🌆)にあ(😶)るん(🍝)じゃないん(🛃)だ。ど(🕘)んな階級にだっ(🕙)て、正しい人(rén )もい(📖)れば、正(🦈)しくない人もいる。正義は、それをもっている一人一人の胸(🎙)に(🌸)しかないんだ。五年生は五年(nián )生な(🧗)るが(🏬)故に正義の持(chí(💁) )主で(🙍)はない。同様に僕(🏭)らも、(👪)四(🌶)年(nián )生(🔤)なるが故(🎎)に正義(🕙)(yì )の擁護(hù )者だと(🈵)主張(🌆)(zhāng )するわけに(✒)はいかない。四年生とか五年生と(🆕)か(🚀)いうこと(🎥)は、要(🎫)(yào )する(💭)に正(🐦)義とは何の(🕎)関係(🖤)もないことなんだ(🛵)。それをいかにも関(wān )係があるかのよ(⏰)う(📈)に思い(🎇)こん(🚑)でいるところ(㊗)に、(🗂)この学校の病根(🌁)が(🐀)あり、(🎠)校風(💹)のあがらない大きな原因が(🐶)あるんだ。こ(🦏)の学(xué )校では、上級(jí )の名においてい(🌚)つ(🌈)も正(zhèng )義(🤫)が蹂躙じゅうり(🐩)んされている(🌟)。現(❎)に(🍓)本(🔲)田の弟(😚)の場合がそれだ(💗)。僕(🗼)(pú(❣) )はも(🛹)う一(🛎)度はっ(🎦)きり言う、正義は階級にな(🙅)く(🎮)て人(⛪)に(🔕)あるんだ(👲)。もし(⏫)そ(🔜)うでなければ、(🔩)全校一致も(🏕)期待出来(👂)な(🐌)い。そ(🧀)れ(🏫)が期(qī )待出来るのは(🍉)、正義が階級(jí )の(🌻)独占物(📉)どくせん(🙎)ぶつでなくて(🍙)、何人の胸にも宿りうるからだ(😪)。だから僕は、同(tóng )級生の団結よ(🈁)りも、正しい人の団結が(👪)先ず必要だと思う。僕は四(🏂)(sì )年生(🌃)を愛(🎠)し、五(🔜)年生を憎(zēng )む(🥏)た(🕦)めに、本田の弟を(👉)バッ(🐕)クしよ(🥙)うと言うんじ(🐞)ゃない(🔓)。僕(🍛)は(❕)学校全(quá(💋)n )体(🌋)を愛するんだ。学(xué )校全体の正(zhè(🔖)ng )義を愛するんだ(🍒)。そ(㊗)のためには、(🤩)本(běn )田の弟(🏔)のような、(🛰)不正に屈しな(🍒)い魂(hún )を(🐑)あくま(🚶)でも擁(🚷)護(hù(🎑) )し(📿)なければなら(📜)ん(🔬)のだ(🛒)。問(wèn )題は、四(🍃)年(🛅)生の権威がどうの、名誉(🔬)(yù(🅿) )がど(🎀)うのというような、そんなけちけ(🍩)ちした(🌲)こ(⚾)とにある(🍴)んじ(💄)ゃない。大垣校(xiào )長の謂い(🎆)わゆる(🎫)大(📃)(dà )慈悲(bēi )の精(jī(🔤)ng )神(🚤)に生き、(🧕)全校の正義を護ろうと(🔬)言うん(😠)だ。おれ(😦)の言っ(💥)たことを誤解せんように(🤮)してくれ。」(♿)
「しかし喧(👩)(xuān )嘩したって、かな(😑)いっこないぜ。それに(✉)、あんな連中を相手(shǒu )にした(🎷)って(⤵)、(🍏)つまら(🚞)んじゃない(👙)か。」(👐)
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