「けさの板木ば(🛹)んぎの音、どうでした?」
かれは(💠)、あたたかい(🚷)夜具をはねの(🍀)け、(🍈)勢いよく起き(🏐)あがって、電燈(💴)で(🕯)んとう(😠)のスウ(😏)ィッチを(🐢)ひねっ(🚐)た(🕘)。その瞬(👐)(shùn )間しゅんかん、枕時計(jì )まくらどけいがジン(😃)ジンと鳴り(🎼)だした。きっか(🐊)り(🎨)起床きしょう時(shí )刻(✌)の五時半である。
((🥦)おしまいの、(🔋)あの(🧗)乱暴な打ちかたをやっ(👷)たのが、(🖐)自(zì )分だとい(😂)うことは(🦐)、(🚳)すで(🈚)に先(🕣)生(🚰)に言っておいたのに、先生(💖)(shē(🛑)ng )はどうしてそのこ(📼)とをはっきり(🆚)言われ(〽)ないのだろう(🐲)。もしそれが助手と(🗿)しての(🍑)自分(fè(🌴)n )の(🤧)立場をま(🥨)もっ(🧞)てくださるためだとしたら、自分はむし(🛩)ろ心外(💩)(wài )だ(🚳)。大(🏭)(dà )河もむろん心外に思っているにち(🕸)がいな(🎚)い。)(💛)
次(👩)郎(🌈)は、(🤴)そん(⌛)な(🕉)対話(🦑)の中にも、友(yǒu )愛塾(shú(🧡) )に課(🔸)(kè(🈲) )さ(🗓)れ(⚪)た大きな問題があると思った。そして、かれ(😜)らの話が(🎮)どう発展していくかを興味をもって(🎾)待って(🥌)いた。かれら(👵)は、しかし、笑っ(🚌)たあ(🌨)と、急に口(🖇)をつ(🦔)ぐんでし(✒)まっ(🎡)た。次郎(🕞)が大(😯)便所の中(zhōng )にい(🃏)ることをだれか(🖱)が(🌫)思(sī )い出して、みんなのおし(💹)ゃべり(🔊)を制止する合い(🌡)図を(⛅)したも(🍍)のらしい。
もう(🏣)、そ(🤥)のころには(🚻)、廊下を(🤬)行き来(🔅)す(🎥)る塾(shú )生たちの(🐹)足(🚖)音も(🔢)頻繁(fán )ひんぱんになり、ほう(🚀)ぼう(📅)か(💞)ら、わざとらし(📯)いかけ声(shēng )や、とん(🍶)狂(🔸)きょうな笑い声(shēng )などもき(🏩)こえてい(🖍)た。ゆうべの懇談(🔉)会(huì )で分(fèn )担ぶんたん(📭)をきめ、かれ(🕚)ら自(🙂)身の(🕕)室はも(🕠)と(🙎)より、建物の内(nèi )部を、講堂(táng )や、広間(jiān )や、便所に(📄)いた(🥕)るまで、(🤺)全部清(qīng )掃せいそ(😧)うするこ(😚)とに申し合わ(🏦)せてい(👱)たの(🚿)で、(🔅)かれらも(😠)、(🛣)ま(⛺)がりなりに(🤴)も責任(rè(🍆)n )だけは(🐅)、果たさ(🔛)な(😦)ければなら(🚢)な(📵)かったし、(🛵)それ(🐭)に、きびしい寒さ(♟)と(⛱)、おたがいの眼(yǎn )とが(🧐)、か(⏯)れらを、外見だけで(🍲)も、いか(🔕)にも(🗓)忙(máng )い(😏)そがしそ(💢)うな活動に(🔸)駆かりた(🤟)てて(🐆)いた(🌴)のである。
「ええ、結(jié )局は一人一人の問題じ(🚼)ゃないでしょうか。」(🍒)
そん(🧜)なはずは(📕)ない!
「先(👻)生(⭕)もそうお感じでしたか。」
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