日本《射精 呼吸》2行目ライン
射精 呼吸あらすじ
「主謀者と見(🦍)られても(🖨)い(🛰)い(🦖)というのか(🎉)ね。」
彼のこの(📉)驚きは、同(😍)(tó(🐘)ng )時に、目(mù )がし(🌗)らのあつ(🐉)く(🅿)なる(👴)ような感激で(😚)もあった。彼(bǐ )は(🔁)うつむいたまま(🐬)、(📐)縁(yuán )板に(😕)つい(🗨)た手を、まる(🚵)で女の子み(🖼)たようにもじもじさ(😙)した。朝(🏥)倉(cāng )先生は(🙃)それ(🌈)を見(🔞)(jiàn )まもりながら(💋)、「君の(🍝)お(🎟)父さん(🚸)は、君(🚩)(jun1 )のやったことを生(😴)ぐさい(🏿)と言(💏)(yán )っていられた(🎹)が、な(🍒)るほ(🍾)ど生ぐさいといえば(🕊)生ぐさ(👔)い。た(🈵)しかに思慮(😎)の(⏫)足りない(🌻)や(⛵)り方だし、それに(♎)文明的ではな(✉)いからね。しかし人(🚬)間の(🍎)真実(💶)な気持というも(➗)のは、そのあらわれ(😙)方(fāng )がど(🌯)うであろうと(💿)、(🍓)やはりうれしいものだよ(😎)。私はそれを味わうだけ(🤳)は(🌒)素直(🛰)すなおに味わいたい(👮)んだ。むろん私には私(🎲)の行く道があるし、君の真(🛬)実(shí )な気持を味(😇)わったからって、その(🌌)道(📞)ま(☝)で変え(😒)るわけにはい(👞)か(✝)ないがね。」
次郎(🚗)(láng )は感激(🍡)と(🔩)失(📛)望の旋風せ(👅)んぷうの中(💤)に、やっ(👓)と身をささえているだけだった。あ(👫)ふれて来(lái )る(🌋)涙(🍝)が膝の上につ(🈵)っぱっ(🕐)た腕をすべって、(🏴)ま(⛹)だらに縁板をぬらした。
こんなふうで、校内(🛒)(nèi )はその日(🥒)じゅう決して(🎆)静(jìng )かであったとは(🌒)いえなかっ(🕕)た。下級(🏷)の教室(⛏)までが何(😞)とはなしに落ちつきを(🛫)失って(〽)いた。ふだんなら(🤣)何で(🏞)もないことにまで(🌒)先(🤗)生(🃏)たちの神経が(⏰)とがり、(🌟)先生(shēng )たちの神経がとがればとがるほど(🗯)、生徒たち(🏆)はその神経に触さわってみるのを楽(lè )しむ(🏷)といった(🐞)ふうであった(🚳)。大(dà )垣前(qián )校長は、いつ(💀)も(🖨)先(xiān )生たちに向(🌼)かって、「生(shēng )徒というもの(👏)は、自分た(🆖)ちのために先生が命(🍴)を(⛲)す(🏕)てるまでは、その先生(🌻)を(🎳)偉い先生だとは思わないものだ。それ(🎞)を覚(jiào )悟の(😷)上でなくては(🎋)、真の教育は(⛸)出来ない(♍)。」と言(yán )っていたが、その(🛺)意味をほんとうに理解した(⛹)先(xiā(😸)n )生(🍞)は、朝倉先(🌜)生をのぞいて(🌏)は、おそらく一人もいなかっ(🚇)た(👽)ろ(⬆)う(🚡)し、今では、どの先(xiān )生(🆔)にも(😻)、そんな言(🗻)葉は単に(💿)言(🗽)葉(⏫)と(🆘)し(🚆)てでも思い(⬇)出され(🐖)ていそうになか(🙍)った。こ(😶)うし(🍟)て先(xiān )生たちは自分を下手(shǒu )に護(hù )ろうとし(🌸)て、一(yī )歩一(🌦)歩と自分(fè(🛍)n )を生徒たちの侮(📔)辱(rǔ(🍫) )と(🌑)嘲笑(🔻)(xiào )の中(zhō(🚙)ng )に追(😠)いこ(🐻)んでいたのであ(👑)る(🚬)。
次(🧔)郎(🤫)は、ふ(♏)し(🧘)ぎに(🛰)も思い、いくらか滑(huá )稽にも感(gǎn )じ(🈂)ながら、歩き出(chū )そ(🛅)うと(🚯)し(👑)た(🕞)。が、その(💹)と(🐙)き馬(🎤)田のほ(🎸)か(🕉)にもう(✴)一人(🈷)(ré(🐷)n )、彼(💾)(bǐ )の眼にうつった人(🐨)影があ(🆒)った。そ(🔣)れ(🍯)は、土手(🐔)(shǒu )のずっと向こうの方(fā(🚡)ng )を小(💰)走りに(💷)走っ(📏)て行く女学生(🚊)の姿(🔖)であった。そ(👓)の(🍘)制(🛺)服姿は、も(🛎)ううしろから見(🔰)(jiàn )たのではちょっと誰だか(🅿)判(pàn )断がつきかね(👫)るほど遠ざかっていたが、(👗)次(🍺)郎にはそれが道江だとい(⛸)うことが一(yī )目でわかった。
「朝倉先生(🥄)に(🌽)お別(bié )れするから(😂)かい。」
「思っ(🍐)てい(⏮)ます。あんなもの、何の役に(⚾)も(⭐)立たないって(🐊)こと、(🤭)あと(🏥)になって(✋)気がつい(🗄)た(🕠)んです。」
(🚖)次郎はす(🔫)こし顔(yá )をあから(🕦)めた(⏬)。が、すぐ(⛔)思いついたよ(🆎)うに、
次(👿)郎はや(🐢)っとそれだけ答(dá(🏇) )えた。スト(🏻)ライ(🍂)キ反(🤟)(fǎn )対(👤)の理由(yó(🚊)u )が、当(⤴)局のためで(🦓)なくて朝倉先生(🍍)のた(🔁)めだ、とい(🏳)う(✋)こと(🚂)をつけ加(jiā )えた(📿)かったが、まだそれを(🤽)言(🔫)うだけに気持が(🔂)おちついていなかっ(💿)たので(🧓)ある。
五 道江をめぐっ(⏺)て
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