漫画《無料 二 次 エロ》2行目ライン
無料 二 次 エロあらすじ
次(cì(🎁) )郎がは(🏆)たき(😗)をかけおわ(🌕)り、箒(👷)ほうきを(🦒)にぎる(👙)ころになっても(🐒)、(🚼)ほかの部屋は、ま(🖇)だ(🚹)どこ(🚓)もひっそりと静まりかえっていて(📵)、板(♍)木(🍂)(mù )の音だ(📚)けが(🍉)、(👚)い(🧛)つま(🕞)でも鳴りつづ(🤵)けてい(🥈)た。
だれ(💦)の顔にも、何かしら(😼)、(🎚)ゆうべとはち(💴)がっ(💟)た感(🚿)情が流れており、(🚆)互(hù(🎋) )礼(🍊)ごれいをすまして広間(🛴)を出(chū )て行く時のみ(🦆)んなの足音も(😿)、これ(⛽)までになく静粛せいしゅくだ(⛅)った。
そ(👧)のうちに、小便(🚎)所の掃(sǎ(⌚)o )除(🤥)が終(zhōng )わった(👰)らしく、それにかかっていた四人(🥢)(rén )のうち(🐦)の三(sā(🌬)n )人が、とん狂な(🤱)笑(🔄)い声(🎺)をたてながら、大便所の(⏳)掃(sǎ(📇)o )除をは(🉐)じめ(🤢)、(🔝)あとの一人が、(🚺)たたきに水を流(liú )し(👅)はじ(🥈)めた。で、次(cì )郎(⏩)は(🖲)、二つ目(⏺)の(🤗)大(🚧)(dà )便(😨)所の掃(sǎo )除をおわると、(⏩)すぐ(📯)そ(🎎)こを去って講堂のほうに行(há(🐕)ng )った。大河と(😓)は、ついに言(🧦)(yá(🚢)n )葉(yè )をかわ(⬛)さ(🐉)ないままだったのであ(🧑)る(🌶)。
「ええ(🈶)、でも、(🚳)まだだれも(📪)起きた様子(🥠)がな(🔙)いんです。」
次郎は、その中の(💡)「ぼくの(🗾)ほ(🍭)うはたぶん変(👺)更(🕶)は(🖇)あるまいと思うが」という文(😉)句(😰)が気になった。もし恭一だけの(🎸)考(🌦)え(🐩)で日取りがきめられるも(🕧)のだった(👌)ら、そんなあいまい(🔢)な言いか(🕤)たをする(🐏)わ(🍿)けがない。これはだれ(👤)かほかの人(rén )の都(dōu )合(hé )を念(niàn )頭に(🌨)おいてのことらしい、もしそうだと(🔠)すると、それは道(dào )江みちえの着(😣)京の日(rì(🕐) )取(🔳)りにちが(🐤)いないのだ。
「僕も(🤕)そう思って(➰)、わざ(🛥)わざ廊下に(🎽)出て(🎫)見(🗾)たんで(🤜)すが、(🏧)当(🥦)(dā(🏞)ng )番は大河君(👶)だ(🙄)ったんです。」
と、(🌹)なま返事を(🔉)して眼(yǎn )をそ(⛔)らし(📼)た。そして(🏬)、(😹)そのまま、すぐそこを去り、(🚴)塾(shú )長室のほ(🚛)うに行っ(👷)た。
「ぼくは、(📘)ながいこと(🐄)友愛塾(shú(🚙) )の仕事を手(shǒu )伝わせて(Ⓜ)い(💯)ただいていながら、その精神がまだちっ(👄)とも身についていな(🔎)かっ(🌈)たた(🏒)めに、け(🚇)さのようなあやまちを犯してしまいま(🥈)した。ほんとう(🏄)に(🦄)恥(chǐ(🆙) )はずか(🐾)しいこと(👴)だと思っていま(😍)す(🎱)。しか(🏥)し、(🏵)そのあやまちによって、開(🚒)(kāi )塾そ(🔢)うそう、大(🥞)河(hé )君(😄)(jun1 )のような、友(yǒu )愛(ài )塾精(🙇)神(🥛)に徹底した、(🔎)実践家じ(🕺)っせんかの魂(hún )たまし(🕒)いに(🗡)ふれることが(😖)できたことを思(😀)(sī )いま(😾)すと、一方(fāng )では、かえってありがたいような気持(💄)ちもしています。」
(👆)この一(📼)週(🌙)(zhōu )間は、塾生(shēng )たちにとって(🐨)は、まっ(🌅)たく奇(🚣)妙(⛳)きみょうな感じのする一週(zhōu )間だった。朝倉先生(shēng )夫(🚀)妻も、次郎も、(🎨)生活の細部(bù )の運営については、(💌)自(zì )分(🔙)たちのほうからは、何ひとつ指(🎍)(zhǐ )図(😙)さしず(🎏)をせず、また(🦏)、塾生たちから何かたずねられても、「ご随意ずいいに」とか、(🖲)「適当(🔐)に考(🔇)え(📍)てや(♈)ってくれ(🧤)たま(⛄)え(🆙)」とか、「(🥥)みん(😶)な(🍈)でよく(🐽)相(xiàng )談してみるんだな(🔭)」とか(🚈)いったよう(🎶)な返(fǎn )事をす(➖)る(🙅)だけだった(🚴)ので、とかくか(😵)れらはとまどいし(🕖)た。中には、そ(📙)れをいいこと(🐜)にして、ずるくかまえるものも(🗿)ない(⛸)では(👈)なかった。その結果(guǒ(🕺) )、むだとへまと(🤕)がつぎつぎにおこり(⛴)、かれらの(🎃)共同生活のすがたは、(👍)見(jiàn )た眼めには決して(🤥)いいものではなかった。時(shí )に(🍧)は、(🔓)不規律と怠慢たいま(🍢)んだけが塾(shú )堂を支(🐢)配してい(🈴)るのではないか、(🏗)と疑わ(♍)れ(📞)るよ(🥑)うな(🏤)場(🏢)面もあり、もし(😕)学ぶこと(🎤)より(🎮)も批評(📖)(píng )す(🚥)ることにより(🦒)多くの興味(🚷)を覚えてい(⚪)る参観(🐚)(guā(😼)n )者(🏓)がたずねて来た(🕞)としたら、その(💸)人は(🖤)、(🖐)批評の材料(🍨)をさがすの(🥓)に、(💠)決して骨は折(😪)れ(🎙)なかっ(👑)たであろう(🐑)。
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