漫画《tube8 japanese》2行目ライン
tube8 japaneseあらすじ
「朝倉先生が待っておいでだ。」――昨(zuó )日(🍷)父(fù )に(💃)そう言わ(🔔)れ(😜)たことが、(🕋)彼には一(yī )日気にか(🥢)か(⬜)っていた(🌈)。しか(🛀)し、なお一(yī(🛺) )層気(qì )にかかっ(❣)ていた(🦑)のは(⛎)、血書を書(shū )いた(🕵)自分のこ(🌧)とを先生が「(♐)かわいそう(🍦)に」と言われたと(🀄)いうこと(💸)だ(👍)った。最(zuì )初この言葉を父の口をとおしてきいた(💝)時(shí )には(🎂)、そ(👵)れ(⬅)があまり(🖖)にも予期しない(👹)言葉だった(🐁)ため(🤘)に、ただ面くらっただけだった(🧝)。しかし、彼(👠)にとって、朝(🤦)倉先生(shēng )の言葉は(🎾)、とりわけそれ(👥)が(🤔)彼(🎙)自身(shē(🈸)n )のこ(🔊)と(🈵)に関(❓)して(🔡)発せ(😉)られた(🍹)場合、どんな(🐴)片(🏿)言(yán )隻句(jù(🤟) )せきくでも、軽(qīng )い意味(🤠)(wèi )をもつもので(🦒)は(🐧)なかった。彼は(❇)その(📎)あ(⚽)と二階(🏼)にねころん(🌂)で、(👠)ひ(💴)とりでいろ(🔅)いろと(🚠)考(kǎo )えて(🔫)み(🏆)た(🕍)。言葉(👰)がありふれ(🗄)た簡単なものだっただけに、かえって意(yì )味(wèi )がつかみにくか(❕)った。もしそれが(🐼)世(💦)間(🖐)普通の人の口(🚽)をも(🌍)れた言(yán )葉(yè )だった(♍)ら、血を流(liú )した自分に対する同情の(🍢)言葉(yè )とも解されよ(㊗)うし(🍢)、また県当局(jú )という大きな相手を向こうにまわ(📚)したことに対す(🙏)る(⛏)あわ(💀)れみ(🎄)の言葉(📤)とも解され(🐡)よう。し(🚔)かし朝(🤕)倉先生(🎉)(shēng )がそんな甘(❤)(gān )い(🚇)お座なり(🛩)を言われ(🤱)よ(🏩)う(🐬)はずがない。先(xiān )生の愛情はも(🥠)っと深いのだ。先(xiān )生(🕓)の言(🧤)葉の奥にはいつもき(⬇)びし(🚔)さがある。われわれの心を(🧙)むち打って一歩(bù )前進せしめ(🎑)ない(🚵)ではおかないきびしさがある。先生はあるいは自分を始末(⤵)に負えない飛びあ(💿)がり者(🐙)だと思(🍘)われたかもしれない。「かわい(🎧)そうに、己を(📂)知(zhī )らないのにも(🖐)ほどがある(🤵)！」それ(🤼)が先生のお気(🍂)持だ(🏾)ったので(🤾)は(🚑)あるまいか。
「ま(💱)ず(🐕)、平尾(👼)と(🔦)同類項(xiàng )だろ(🐡)うね(🚡)。」
彼は(🌵)、(🏝)自信を失(🔮)った人(👎)のように、力(🐌)なく(✝)首(🚊)(shǒu )をたれた。徹太郎叔父(fù )に対(🔑)しても(🥕)、道(dào )江に対しても、恥(chǐ(🛡) )ずか(🌅)しさ(😓)で胸が(🧖)い(🛑)っぱ(⚫)いで(🐻)ある。
「ばかだな、(🚞)道江さん(🌀)は。」
「なるかも知れ(🔡)ませ(🏾)ん。し(🕸)かし、なったって(🌧)いいん(❌)です。」(♏)
徹太(tài )郎は(👩)大して気にもとめ(💧)な(🥘)いような調子でた(🐷)ずねた。道江は顔(yá(🛍) )を赤らめてぐず(🔩)ぐずしている。
彼(🛏)のこの驚きは(🍯)、同時に、目(🤐)がしらのあつくなるよう(🎐)な感激でもあった。彼(🕟)はうつむいたまま、縁板についた手を、(🔪)まるで女(nǚ(🍤) )の子みた(🚽)ようにもじもじさし(🏙)た。朝倉(cāng )先(xiān )生はそ(😺)れ(🕑)を見まもりながら(😬)、「君のお父さんは、君のやった(🏄)こと(👪)を(❣)生ぐさいと言(yán )っ(🧖)ていられたが、なるほど(🙈)生(🏀)ぐ(📹)さいとい(🐾)えば生ぐさい。たしかに(🙌)思慮の(🏜)足(zú )りな(🦂)いやり方(fā(🎟)ng )だし、それに(😭)文(wé(🐛)n )明(🐇)的(😺)ではないからね。しか(😏)し人間の(🌵)真実な(🎧)気持というも(🚊)のは(👄)、そのあ(🍄)らわ(❗)れ方(🥀)がどう(😒)であろうと、や(💞)はりうれしいも(♒)のだよ。私(⬇)は(🚹)それを味わうだけ(⚽)は(👁)素直(🖋)すなおに味(wè(🆘)i )わいたい(🛋)ん(🚍)だ。むろん私(🏧)に(👎)は私(🔙)の(🌅)行く道があるし、君の真実な気持を味わったか(🕊)ら(🔃)って、その道まで変えるわけにはいかないがね。」
校長(zhǎng )室がひっそ(💤)り(🏅)しているの(🛌)にひきかえて(👁)、(🥠)教員室(🌟)は何となく落ちつきがなかった。三(🆔)人、五(🍴)人と(🏉)かたま(👿)って立(lì )ち話(🈂)をし(👺)ている様(📈)子(zǐ )が、あけ放した(🖲)窓から、いつも生徒(tú(🦉) )た(⏫)ちの眼にうつ(📒)っ(🥥)た(⛔)。ま(💛)た四年や五年の(🤓)教室に出て来る先(🌨)生たちの態(tà(🍐)i )度にも(🕌)、(🌃)ふだんとかな(💲)りちがった(🕠)ところがあっ(🚌)た。いつ(🦆)も駄じ(🍕)ゃれを(🎆)とばすの(🍔)を得意にし(🥣)ている先(⬜)(xiān )生がいや(💇)にまじめだ(🧔)っ(🚨)たり、これま(😄)で教科書以(yǐ )外の話(🧢)(huà )なんか一度もしたこと(🍐)の(😜)ない先(🏤)(xiān )生が、と(🧐)ってつ(🔈)けたように、修(🐰)身めいた(⛴)話(😉)をし出したり、また中には、(🀄)変ににやにや(🕓)しながら、(😡)「こな(🌐)いだ大(🔗)垣(🌔)(yuán )前(🔬)校長(🧤)からお手紙をいただいて(🈺)ね。」と、その手(💦)紙(📴)の中に(🥜)書いてあったとい(🎩)う(🏔)一(🙃)二の(👂)文句(jù )を引き出して、前校長を(🎙)ほめ、自分(🐞)と前校長の間(🎂)(jiān )には何(🌻)か(🧖)特別(bié(🧝) )の関係(🛸)(xì(🎄) )でもあ(🥖)ったかのようにほのめかし(🤪)たりす(🏛)る(😽)先生もあった(🆕)。すべてこういう(🏽)ことが何を(💉)説明している(💼)かは、生(😅)徒(tú )たちに(🆙)むろ(💳)ん(🤚)わかりすぎる(🔎)ほど(🐗)わ(🚝)か(💖)っていた(⚪)。だから休(xiū )み時間になると、彼(bǐ )ら(⚡)は(✒)それを材料にして先生(⛲)たち(🚤)の品定め(⬛)を(😭)する(🤳)のに忙(máng )し(🎺)かった。こんな場(📧)合、いつも奇(📞)抜な思いつきをやる(🕧)ので人気の(🐅)ある五年(😴)の森(🍃)川という(👋)生徒(🥟)(tú )は(📧)、四年と五(😀)年の(🈸)各教室(✒)をまわってその品定(🌌)めを(🙉)きいてあるいていた(✅)が、(🆔)昼休みの時間(jiān )に(🚅)は、(⚫)もう校友会事(👧)務室の黒板に「教員(yuán )適性審査(🥔)採(🚸)点表」というのを書きあ(📗)げていた。校友会事務室は、生徒控所(suǒ )の横の小さ(😤)な室(🦒)で、(🤰)間はガラス戸(🤞)で仕切ってあったので、控(🎊)所からはま(🍀)る見えだった。校友(♿)会(huì )の委(wě(⛄)i )員た(🙍)ち五六名が中でわいわ(😓)い(📏)さわいでいる声をき(👺)きつけ(🐆)て、ふ(🎦)だんは遠慮(lǜ )しがちな一二年の(🙁)生(🦍)(shēng )徒たちまでが押しよせて来たが(❔)、その(🎑)採点表(🕕)(biǎo )の(👨)左の端には(🐤)、馬賊(🧀)、チ(🐵)ャ(🐤)ップ(🐣)リン、かまきり、(🍎)あざら(🍷)し、おでん、花(huā )王(wá(🍎)ng )石(shí )け(⬆)ん、長(zhǎng )茄子(🔥)、(💩)瓦(🏆)(wǎ )煎餅(bǐng )、といったよう(🎵)な先(🆒)(xiā(🥔)n )生(🐎)たちの(🏘)あだ名(👼)が縦(zǒng )に(👘)ならんでおり、(〽)それに括弧かっこして(🔤)受(shòu )持学(🏳)科名が書(shū )いてあった。そして、その右に点数欄(🙉)(lán )と(⛱)備考欄とがあった(🚘)が、点(diǎn )数欄(⬅)に(😎)は五点(🏼)(diǎn )というのが一(🏻)つあるき(😠)りで、あとはみな(🏡)四(🌓)点(🌝)以下だった(🔸)。零点はさ(🥘)す(💀)がに(💖)一(yī(🤲) )つもな(👨)かった。備考(📣)欄(🏹)に(🔏)は(👧)、「(🏗)品(🅾)性下劣、御殿女中(zhōng )の如し」と(🔖)か、「(🌶)駈(qū )落か(🐇)けおち(📥)三回心(🐳)(xīn )中未(✨)遂一回」と(🍑)か、「(🔛)野(yě(🥂) )心(🕔)満々、惜しむ(🚦)らく(📆)は(🐗)低(dī )能」とか、「彼いつの(♎)日にか悔(🎰)い改め(🐂)ん」とか、(🤡)「愚鈍(dù(🍀)n )なるが如くにし(✅)て、最(👙)も警戒(jiè )を要す」とか、そうい(😍)っ(📱)た(🕍)さまざまの文句(📔)が、いっ(🐦)ぱい書きつ(🎩)めてあ(🧘)った(⏱)。五点の評点を(🦋)もらったのは「あざら(😲)し(🎠)」先生(🎊)だったが、その備(🕓)(bè(🌟)i )考欄には(📹)「性粗(🖤)(cū )野(yě )にして稚(🔺)気あり、陰(yī(🛃)n )険(xiǎ(🦅)n )と(👹)は認(rè(🚼)n )めがたし(♓)、合(hé )否の判(pàn )定は後日会(🚪)議(👨)の結(🥢)果(guǒ )にまつ」とあった。
「知(zhī(🌛) )っ(🍛)ていたさ。」
次郎は、それで(🙉)も一心に(🚥)彼の顔を(📜)見つめていた(🔈)が、急に(🗾)、何(🐲)と思(⭕)っ(📗)たか、くるりと向(xiàng )きをかえ、(🏫)彼を置(🎟)き去(🤘)りにして(🕗)、すたすたと歩(🥉)き(🆕)出(chū )した(➖)。
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