彼にと(🦏)っ(📊)ての(🎮)最(💍)も大きな失望は、彼(bǐ )の教(jiāo )室(🏛)に(🤡)出(🍝)て来る先生(🧣)の中(zhōng )に(📳)、権(🏺)田原先(👹)生の(🎏)ような人(🦒)を(🈺)、ただの(📉)一人(🚓)(rén )も、見出(chū )せ(🕡)なかったことであ(👳)った。彼の眼に(🤥)映(⬛)じた中学校の先生(♐)と(🕟)いうのは(🍽)、小学校の(🈸)先(🥋)生(shēng )にくらべ(💔)て、何か専門らしい(😸)ことを(🗿)ほ(👬)ん(😬)の(🔣)少(📂)しばかりよ(🐂)けいに知っている(😱)だ(🐧)け(🐊)で、およそ人間(jiān )らしいところを少(shǎo )し(🤬)も持(chí )合わせない人達ばかりだった。貧し(♐)い知識(shí )を教室で(🎾)精(🥁)一ぱいにしぼ(🕠)り出(chū )す(❗)こと、点数(🍔)や処罰(📳)(fá(😪) )で生(shēng )徒をお(📐)どかすこと、こ(🤖)の二つの外に(🌡)は、用(yòng )はない(🖼)といっ(🦖)た顔をしている人間、それを次(🛍)郎は中学校の先生に(😥)おいて発見したのである。
「い(🎈)いです、うるさく(🕗)たっ(🙅)て、卑怯者(zhě(😲) )になるより、よ(🤼)っ(🌮)ぽど(💦)ましです。」
「負けた(🖖)よ(💝)。今(jīn )日は次郎(lá(📱)ng )君に(🌩)す(🦗)っかり軽(🤜)(qīng )蔑され(🤤)ちゃった。わっはっはっは。……(🌷)今(jīn )日は、ここいらで失(📲)(shī )敬しよ(🐻)う。」(🏛)
と自重(⤵)論が出て来た。
「いい(🗡)です(🐆)、うるさ(🥚)くた(🖲)って、(⚫)卑(bēi )怯(qiè )者にな(✏)るより、よっぽ(👆)どま(🏭)しで(⛩)す。」
と自(⛳)重(🛑)論が出て来た(🐧)。
「つか(🚲)まえろ!」
(📔)次郎はぶっ(🌲)きらぼう(🐖)に答(🚌)えた。
恭一はいかにも(🐎)不(💘)安そうな顔(yá )をしている。
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