「新入生(📊)(shēng )のためばかりではありませ(🕍)ん。五(wǔ )年生(🔣)(shēng )は、(👣)ちっ(🏧)と(💲)も校長先(🅾)生の教(jiāo )えを(⛪)守っ(🔝)てない(🐻)です。あんな五年(🥈)生は、僕、学(xué )校のためにならな(⛄)いと思うんです。」
机(🔪)のまえ(📚)に坐(🐸)った(🌛)彼の(🐾)眼には、たった今、茶の間で(🔅)、自分(🖇)(fè(💶)n )の顔(yá(🦌) )を(😪)見つめて(🍐)いた祖(🏰)母(🚀)と(🎿)母との眼が(🔃)、いつま(🌾)でもはっき(🆚)り残(cán )っていた。
「ちがいま(⬛)す。新入生みんなのためで(🌶)す。」
乳(rǔ )母のお浜には、(🕸)次(⛎)(cì(⤴) )郎は、それからも、たびたび(📦)手紙(🎰)を出(🐸)し(🤳)た。返事(🈲)には、(🙃)いつもき(⛎)まって、一(🧚)番になれとか、偉い人(😊)になれ(🔼)とかいうよ(🔉)う(⏱)なこと(📑)が書いてあり(📉)、(🏌)また(🧠)、そ(🔠)れとなく(🕜)、(👂)今(jīn )度(dù )の母(🔬)との折合いがうまく行って(🈲)いるか(🛢)どうかを、知(🈲)り(🍣)たいよ(🦃)うな(👂)文句がつ(⭐)ら(🉑)ねてあった。次郎は、(🔕)しか(🎇)し、そのいずれにも、たいして心(xīn )を動かさなかった。彼(bǐ )は、(📻)そ(🐟)うした手紙によ(🐟)って、お(🏿)浜(bāng )の(🤖)自(🎞)分に対す(😻)る愛情(qíng )を十分に味わい(👍)ながらも、す(🌲)で(🏺)に一(yī )段と(😺)高(🥐)いところ(👊)に立(💙)って、その中の文句の意味を読もうとする気持にな(🈳)っていた(👮)。それは(🎠)ちょうど(🏺)、多くの大学生(🌜)が故郷の(🐦)母か(❓)ら(🚧)来る訓戒の(⬜)手紙を読(🤛)む(📏)時の気(qì )持(chí )と、同じようなものであ(🐺)ったらしい。
「こ(🧢)のまま放っとくと、上級(🌁)(jí )生の権威け(⏯)ん(😕)い(🈁)にかかわる(🤶)ぞ!」
「(♐)君(😂)に、そ(🤖)の話(huà(🐥) )、しなかったん(🎚)か。」
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