乳母のお浜(🎦)には、次郎は、(😳)それからも、たびたび手紙(🦆)(zhǐ )を出した。返事には(🍦)、いつもきまっ(📩)て(🌩)、一番になれとか、偉い人にな(❔)れとかいうようなことが書(shū )いてあ(🤴)り、また、それと(🍫)な(🆙)く、今度(💊)(dù )の母との折(💜)合(😒)いがうまく行っ(😞)てい(🆙)るかどう(🐾)かを、知りたいような文句がつらねて(🚆)あった(🍜)。次(⛄)郎は(🛺)、(💞)しかし、そのいず(🚢)れにも、たい(😊)して心を動(dòng )か(😐)さなかった。彼は(⛴)、(😧)そうした手(😒)紙によって、お(🌓)浜の自分(🚳)に(🤞)対(🅰)する(😳)愛(ài )情を十(shí )分に味わいながらも、(🤐)すで(🔏)に一段と高(🔯)いところ(😷)に立って、その中の文(💦)句(jù )の(🌄)意(😀)味を読もう(🧝)とする気持に(👁)なってい(💊)た。それ(🕰)はちょう(🐦)ど、多(🗡)くの大学(♋)生(👺)が故郷の母か(🎌)ら(⏺)来(lá(🍠)i )る訓戒の手(🙍)紙(zhǐ )を読む(✡)時の気持と、同じようなものであ(🍁)った(🐧)らしい。
三(sān )人(🏫)は(💀)それか(🌁)ら(🎇)、恭(⬜)一が階(🔃)下から(😶)持って来た煎餅(🤹)をか(🚸)じ(🚈)りなが(🐻)ら(🎼)、(🥣)いろんな話をした。これといっ(🌵)てまとまった話(huà )題も(🍁)なかったが(👫)、三(sān )人(rén )とも(🚺)少しも飽いた様(yàng )子(zǐ )が(🍞)な(🧖)か(🥄)っ(📯)た。学校の話(huà )もおりお(🎦)り出た。しかし、次(cì )郎(lá(🍓)ng )は、雨天体(tǐ )操場事件(🔺)(jiàn )について、自分から話(huà )し(🐁)出(🧞)そうとは決(jué(🈴) )してし(🚁)なか(🏋)った(🤶)。
次郎が本校(xiào )舎の(🤵)前まで(💆)来る(🆒)と(💇)、ちょうど職員会議(🏭)が終ったと(🛐)ころらし(🧤)く、先生たちがぞろぞろと玄(🍏)(xuán )関(wā(🍯)n )か(🚼)ら(🔧)出て来るところだった。彼は先生たちに顔(yá(🙃) )を見(🐠)られるのが(🎐)いやだったので(📽)、校(🤦)(xiào )舎(shè )の(🧗)陰にかくれて、人影の(👮)見(jià(🔬)n )えな(🐬)くなるのを(🙏)待(❕)つ(🚽)ことに(🐧)した(🥪)。
他の一人が追っかける(🙌)よ(🎤)う(📽)に(🛷)たずねた。
大(🌯)(dà )沢(⛽)はゆったりとそ(⚾)う言って、みんな(🕶)を見まわした。
「ふうん。」
「秩序(xù )を破って、正義(📖)がど(🚂)こ(🥜)にあるんだ。」
ビデオ このサイトは2025-03-04 12:03:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025