と、先生は(🛸)、(😙)か(😫)なり間(🏩)を(🥃)お(🔃)い(🗾)てから(👲)、つづ(🚳)けた。
それから、ちょっと柱時計をのぞ(🐕)き(📆)、
(✂)次郎は大河(🌺)の横顔を見つめて、ち(🎉)ょっとの(🚰)間だまりこんで(⭕)いたが、ふと、何(🌁)か思いついたよ(⛳)う(🌲)に、
間もな(🌹)く、侍僧(🐎)に伴(bàn )ともなわれて(👁)、一人(👳)のつつ(🛷)ましや(😑)か(🛄)な小僧(sēng )がはいって来(♍)(lái )た。和尚(⛅)は(♟)慈愛じあいにみち(🐷)た(📐)眼で、小僧を見ながら(⛽)たず(⏱)ね(💪)た(🎟)。
塾長(👹)室の掃(🎒)除(chú )は(🔉)、(🌳)朝倉先(🏹)(xiān )生夫(🚣)妻が(🅱)、空林(😫)庵(ān )の(🏥)掃除をすましたあ(🦄)と、給仕の(⏳)河瀬か(⬇)わせに手つだ(📋)っ(🔅)てもらって、自(zì )分(fè(🍩)n )たちの手(🤧)でやることになっていたが、次郎も、都合(hé )がつき(🕑)さえ(💿)すれば、手(shǒu )つだうことにし(✌)ていた(🎩)の(🛶)で(🔵)ある。
「僕(pú(🎿) )もそう思(sī )って、わざわ(😚)ざ廊下(➰)(xià )に出て見(jiàn )たんで(🌸)すが、当(⬅)番は大(🤧)河君だったんです。」
(⬜)次(cì )郎は、(🎡)自分の責任である二つの室(⏺)の掃除(💓)を終(zhōng )わると、すぐ便所(🕢)掃除の手(shǒ(🕓)u )伝(🥞)いに(♉)行った。これ(👡)は(🍎)、かれ(🔺)が助手とし(🕷)て塾生活(🅿)を(📸)はじめた当初(chū(🥩) )からの、(🔗)一つの誓ちかいみたようになっていたのである。
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