フェラ 動画《貧 乳 jk エロ》2行目ライン
貧 乳 jk エロあらすじ
一(yī )五 親(🐎)爺
次郎は、(☕)あ(🏑)っけにとられた(📩)ような顔(🏂)をして、(🚉)大沢を見(🎇)つめた。
だが聰明(💋)(míng )な読者(📩)な(🔽)らば、彼(bǐ )のそ(😺)うし(🖼)た行為の(🍧)裏(lǐ )に(♒)、いつも(🏔)一脈の哀愁あいしゅうが流(liú )れていたこと(📸)を決して(📥)見逃が(🕐)さ(🏫)な(🚦)かったはずだ(🔒)。実際(🔩)、(🚳)哀(⛽)愁(🎅)は、次郎(👿)にとって、過去(qù(🐈) )十五年間(😋)、切っ(🔦)ても(😎)切れ(🐐)ない道(🈯)づれであっ(😹)た(🚂)とも言(🖋)えるのである。彼の負(fù )けぎらい、彼の虚偽きょぎ、彼の反(fǎn )抗心と闘(dòu )争(zhēng )心、お(🤮)よそそ(🤳)うした、一(🅾)(yī(🍉) )見哀(💻)愁とは(📷)極めて(💍)縁遠いよう(🐾)に思われ(🍅)るもののすべて(👳)が、(🍽)実は哀(🖍)愁の(📑)やむにやまれ(🛩)ぬ(⛄)表現であり、自然が彼に教(jiāo )え(👏)た哀愁から(🕹)の(🚂)逃(táo )路だった(🙇)のである。そして、も(🎣)し「自然の叡(👆)(ruì )智えいち」というものが疑えない(🧟)もの(😞)だとする(💹)なら(🔕)ば、次(cì )郎の心がそろそろと(🥢)詩(shī )にひかれてい(🚴)ったと(🐥)いうことは、必(bì )ず(🤔)しも不似合なことではな(🏅)かった(🥌)であろう。という(📰)のは、何(🔮)人も自己(🦕)の真実を表現してみ(👛)た(🐠)い(💨)という(💠)欲望(🈁)をいくぶんかは持っている(🕙)し(⏰)、(👳)そ(🌗)して、(⛔)哀(āi )愁(chóu )の偽りのない表(🤖)現には、詩こ(🧐)そ最も(🚩)ふさわしいものだ(👳)から(💕)である(🥚)。
（自分は、大沢に、(🎍)心にもない(🎊)偉(wě(🥉)i )がりを言(😴)っ(💖)た(🎬)つもりは少しもなか(🌺)った。しかし、(🌫)自分の言っ(🐚)たことに、ほんとうに自信があ(🐠)ったかというと、(🕤)そうでもな(💊)かったようだ。）(💚)
彼(🧣)にとって(💼)の最も(😮)大きな(🏕)失望(📣)(wàng )は、彼(bǐ(🏾) )の教室に出て来る(📛)先生の中に、権田原先生(🎆)のよう(⛷)な人を、ただ(🚮)の一人(ré(🐀)n )も、見(🎼)出(chū )せなかっ(⛽)たこと(🈁)であった(🏙)。彼(bǐ )の眼に映(🏛)じ(🤫)た中学(xué )校の(🍔)先生(📇)というのは、小(xiǎo )学校(xiào )の先(xiān )生(♊)に(🏻)く(🎂)らべ(🕖)て、何か(📯)専門らしいことをほんの少しばかりよけ(📜)いに知ってい(🔫)るだけで、およそ人間らしいと(🦓)ころを少しも持(♍)合わせない人(rén )達ばか(⏰)りだった。貧し(🚛)い知識を教室で精一(yī )ぱ(🥜)い(🎞)にしぼり(🧚)出すこと(🎵)、点数(🤬)や処罰で生徒をおどかすこと、この二(📙)(èr )つの外には、(🧢)用(yò(🔡)ng )はな(😳)いといった顔をして(🔬)いる(⛎)人間、それ(📳)を次郎は中学(🦆)校の先生に(💛)おいて(🍀)発(fā )見したの(🗨)であ(🏍)る。
「それより(📘)か、(🖱)狐の(🌩)奴がその新入(🥤)(rù )生(shē(🏾)ng )に頬(🍄)ぺ(✌)たをひっか(🏟)かれたって、ほ(⛲)んと(〽)うかね(🛬)。」
こうして(🏸)、彼は(🏄)、(🏷)彼の同(tóng )級生(shēng )の間に、一人(🤣)と(🐙)して(🏷)心の底(dǐ )から交わりうる新(xī(🍀)n )しい友(🏻)人(🏪)を見(🌇)(jiàn )出さなかった。そればかりか、竜一や(🧐)源次です(🔔)ら、もう彼にと(🌇)っては、心か(👨)らの親(qī(📛)n )友で(〰)も、(💴)従兄で(🚣)もなくなったので(⚪)ある。むろん、小(xiǎo )学校(🐉)(xiào )時代に培わ(🎉)れた(📯)温い感情が、そ(🔂)う無造作に(🍮)冷めてしま(🎼)う(🆖)わけはなかっ(🏰)た。で、次(🥞)郎(🐘)の彼(bǐ )ら(🤥)に対(duì )する(🦅)気(🎦)(qì )特に(📍)は(🛤)、他の同級生(shēng )に(🥗)対するの(🏂)とは、まだかな(🚖)り(🏌)ちがっ(🐉)たところがあり(🆓)、また、彼が土(tǔ )曜(yà(🥐)o )から日(rì )曜にかけて彼(🥃)(bǐ(👘) )ら(📷)の(👐)家を訪ね、(💭)見た(🎀)ところ以前(😮)と少しも変らない親しさで(👭)遊んだ(⛔)りす(💠)るこ(💵)ともしばし(🙌)ばだ(🙈)っ(🌓)たが、そ(😔)う(🤙)した(🐠)ことは、(💉)所(💚)詮(🎒)しょせ(🛄)ん、過去の酒(jiǔ(🏂) )甕さかが(🔀)めからしたた(🕯)って来る雫(📮)(nǎ )しず(🧡)くのよ(🖖)うなもので、彼(bǐ )の注(🎎)意が一(yī(💌) )旦明日のこと(🏼)に向けられると、二人は、も(👔)う、彼(✅)にと(🥛)って、他の(👯)同級(jí )生(💖)と少しも択え(🔖)らぶとこ(🤒)ろのない存在だった(🛫)のである。
「だって(📌)、(⛲)五年(💑)生は無(🆗)茶ばかり言うんで(🕍)す。あんなこと言(yán )われて、(⏸)僕、(👀)へ(🔚)こんでいた(⛎)くない(🥀)んです。」
「(🎺)僕は、いやだ。」
「そこで、四年生の責任(🏌)いよいよ大なり、だね。」
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