次郎(🏞)は(⛏)、これまでにも、しば(🧡)しば、自分の全く(✊)予(yǔ )期(qī )し(🎐)ない言葉を朝倉先生の口からきいて驚(jīng )くことがあった。しか(🏛)し、今の言葉(yè )ほど彼を驚かし(🌗)た言(yán )葉(yè )は(🦋)な(🌭)かった。これまでは(♋)、次郎が(🚎)自分の考えに裏書(👙)してもら(🐚)えると思っている時に、かえ(🎼)ってそれを否定されたり、(🎋)何か(🧛)得意になって(👢)い(✉)る時に、きびしい反省(💚)を要(🔮)求(🔮)された(🔴)り(🍲)する(📞)場合(🤺)が(🔪)多かった。今のはまるでそ(🐎)の逆(nì(🚵) )だったというこ(🔣)とが、彼にとっては(💉)、この上(🛋)もな(🚮)い驚(✔)きだったのである(🗒)。
次(cì )郎(🦄)は、もうすっかり、いつ(👎)もの彼をとりもどし(🥂)て(🌝)いた。
「そうね、――」
「まあ、本田さん(🐨)、しば(🚶)らくでした(🤡)わね。さあ(⛸)どうぞ(🖨)。先生は書斎で(🚐)すわ。」(🛴)
「では、どうし(🌺)たらいいの?」
「(🥞)今(👩)の(🐥)時(🚪)代は、やたら(💨)に(💈)犬ばかり(⚡)が(🤱)ふえて(🥃)行く(🏂)時代(dài )だ(📦)からね。実は、この家の(🙊)ま(📰)えあ(🌅)たりにも、き(🌤)ょうの昼(📖)頃(qǐ(❤)ng )から背広(🌷)を着た犬がうろつ(😛)き出(chū )したらしいよ(📣)。」
「(🎋)そう? じゃあ(🌕)、何にも出来(lá(🏖)i )ません(🥃)けれど、(🖊)あたしすぐお支(🍙)度(dù(🍠) )しますわ。……(🤵)道ちゃん、さっきからのこと、自分で義兄さんにお話してみ(🗽)た(🐮)らどう?」
その日、校長(🌟)(zhǎng )は県(🚏)庁に行っ(🚽)たきり、ついに(👾)学(xué(🤖) )校に顔(🤢)を見(👿)せ(😴)なかった。西山(🚰)教頭が何度も電話(huà )口(🍤)に(🦏)呼び(😊)出され、ひるすぎには(🕰)、(♎)五年全(🔄)(quán )部(💽)の学(😅)(xué )籍簿がくせき(🏚)ぼ(🙌)を抱えて県庁に出(📳)かけた(🍗)。ということが、(🙃)給(🐳)仕(🐷)の(🚈)口(😵)から生徒たちに(🧛)伝えら(🎨)れた(🐴)。生(shēng )徒たちには(💟)、(🧗)それ(🎽)が何(🤰)を意(yì )味(wè(🐘)i )するか(🐺)は、(♊)さっぱり(🚅)わからなかった。それだけに(🍸)、不(bú(🏀) )安な空気はひけ時が近づくにつれ、(🥧)次(🦐)第に濃こくなっ(🛁)て行った。
と、敏子はちょっと考(kǎo )えて、(💄)
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