が、それは(🌷)いづれ、詳しく書く(📑)つもりだ(🗳)。そ(🚵)つちではどうして暮(mù )してゐる。もしなんなら、手紙(🗳)を書(shū(🧡) )い(😌)てくれ(🍛)たら(🏕)有難い(🔪)。
「ウ(🐛)ン/\」(😼)といふのがあつ(🥉)た。「下(🏪)りろ」「さうだ/\」…(🍘)…
「ぢや、源(🖤)吉君、どうするん(💺)で(🕓)す。」(📇)石山が(⛪)きいた。
(✒)片(piàn )隅(🧦)で、誰(shuí(🌅) )か五、六人のもの(🥩)が拍手(🍆)をした。そ(📨)れに(🤰)つれて、集つたもの(🅿)も、拍手(shǒu )をした。が、ぼんや(🍉)りして、だ(🤮)まつて(💥)拍(💼)手をするのを見(jiàn )て(📳)ゐたのもあつた。拍手が終(zhōng )ると、(👎)二十五、六のがつしりした身(🍴)體の(🐸)、(⏫)眉(🥋)の濃い(🤫)、バリ/\し(🎅)た短い(😡)頬ヒゲをもつた石山といふ(📀)百(🐣)姓が(⏭)教壇に(📒)上つ(🚨)た。校長先(🦋)生(🌖)の親類だつた。
「なん(⛎)まん(🏑)だ、なんま(💁)んだ、――。」ブ(🎶)ツ(🔵)/\(🚓)母(🎯)親が云ふのを源(🏔)吉はきいた。
(🔊)雜(👔)(zá )木林は、誰かゞワザと(🏐)にやつて(😹)ゐるやうなかん高い悲(🕴)鳴を(🍕)あげて、ゆれてゐた。それが終(zhōng )ると、(🐉)その雪を(🕓)お伴にしてゐる風が、(🚠)うなりをあ(🐷)げて(🚦)、平野の中心(🔵)の方へ(🔍)、たゝ(🏀)きつけるやうな勢ひ(🎥)で、(🈂)移(yí )つて(🈹)ゆくのが分つ(🦆)た。が、すぐその(🌶)後か(📴)ら、(🛴)もつと強い(👳)の(🦆)が追(zhuī )ひかけてきた。源(💄)吉(🚥)の前をゆく(🥉)馬(mǎ(🏓) )橇の横で、吹(chuī )雪が(🛠)龍卷のやうに大きな(🌼)物(wù )凄い渦卷をつくり、それが(🍂)見て(🎬)ゐるうちに、(💄)大理石(💑)のやうな(🐈)圓筒形の(😀)まゝ、別な方か(🚰)らの(😅)強(🛑)風と(😒)一緒にな(🎉)つて(🚞)、(🚱)馬橇を(😑)乘(🛶)り越して行つた。と、その百姓がかぶ(⏭)つてゐた(🍆)むし(💕)ろ(📭)が、いき(🍪)なり剥ぎ(🙅)とら(🚁)れて、空高くに舞(wǔ )上つてしまつ(👆)た。風(fēng )は自由氣まゝ(📽)に、(🛵)そ(🐧)して益※(二の字点、1-2-22)強くな(📤)つ(🏠)て行つた。
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