彼は、(🆎)しか(👽)し、それからも、校内(🐻)を(🐵)方(fāng )々歩きま(📫)わ(👉)って、上(👑)級の生徒たちが幾人(rén )かかたまって話(huà )し(🔕)ているのを見(💼)つ(🔟)けては、その仲(😯)間に入(rù )り、それと(😃)な(🏻)くストライキを(😳)煽動する(❇)よう(🐬)なこ(🉐)とを言ったり、次郎をけなし(📸)た(🈯)り(🖌)することを忘れなかった。
「よくはない(🍌)んです。し(🥦)かし(👓)、仕方がないでしょう(🏺)。」
五六分(🔽)もたつと、朝倉先(xiā(🌂)n )生は手紙(zhǐ )を書き終(🦃)(zhōng )えて、自分(fèn )も縁側(cè )に出て来た。
馬田のあざけ(🏀)るような(🦎)笑(xià(🧀)o )い(👿)を肯定す(🥚)るよ(⛎)うに、すぐ(🚙)誰(shuí )かが言(🌈)(yá(🎌)n )った(🐼)。
(🍤)新賀はひょうし抜けがし(🐕)て(⛺)三人(🧡)をふり(💔)かえ(🃏)っ(🚸)た。三(🧐)人も(🦗)おたが(👗)いに(🛃)顔(🥋)を見合わせて(🌪)いる(⛩)だけである。すると(📦)校長はもう一度(🤠)(dù )、「いいかね、君らを信(🏯)(xìn )頼し(😅)てた(🤘)のんでおくよ。」と、念(📟)を押し、「じ(🛰)ゃあ、私(🎫)はす(🖊)ぐ県庁に出(chū )かけな(⏫)けりゃ(🚃)な(🎢)らんか(🏀)ら。」と、あたふたと(🥂)帽子(🧝)掛(🥡)の方に行って帽(👃)子をかぶった(📜)。そこ(🔴)で四人(🚖)も默(🎽)ったまま、校長のあと(🥠)につ(🚨)い(📂)て室(shì )を出て来た、というので(⭕)ある。
次郎は、むきに(😝)な(🖥)った。敏子(zǐ )は笑って、
「僕(pú )に(💎)は、本田がそんな(🐡)卑劣な(🏀)男(⛸)だ(🔻)と(👘)は思(❓)えないが(👏)ね。」
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