「そ(☝)んなばか(📃)な(🚎)こ(⬅)とがあるもんか(🤔)。何(🗣)か(😲)ほかにわ(😿)けがあるんだよ(🌺)、(🐒)きっと。」
「そ(🦗)りゃ(💓)あ、(✴)思(sī )うでし(😕)ょう(🐡)。」
「僕には、本田がそんな卑劣な(🕗)男だとは(👭)思えないがね(⏭)。」
五 (😉)道(dào )江(🙈)を(🐞)めぐって
「し(➖)かし、私(sī )はうれしい(📖)んだよ。私(🎄)の(⚫)ために(🍆)血書ま(😎)で書いてくれる教え子(zǐ )がいるの(💥)か(🥏)と思(sī )うと。」(💆)
馬田も、それっきり口をきか(📉)なかった。二(èr )人(rén )は、かなり永(🎀)いこと、にらみあったまま突(tū(🌵) )っ立っ(🍃)ていた。次(🛳)郎が視線(🚁)(xià(💿)n )も手(🕊)足も微(📏)(wēi )動びどうも(🧢)させなかったのに(🍿)反し(🍿)て、馬田の視線(📠)(xiàn )はたえず(🍼)波うっており、その手(🦏)足(💈)(zú )はいつもも(🧕)じ(🚏)もじと動(dòng )いて(🏠)いた。
(😼)次郎(láng )は縁側に(📒)にじ(🎺)り出て、(🐾)あぐらをかき、ぼんや(🍓)り庭(🔟)を眺(👟)めた(🕢)。午後三時の日が、(➕)庭隅の夏蜜柑(💸)(gān )の(🤡)葉を銀(🥗)色(sè )にて(📛)ら(🐸)しているのが、(🕢)いやにまぶしか(🆓)った(🤗)。
「話って何(hé )だ(🍡)い。」(🍛)
次(🍭)郎は、(🤜)学校のこ(🔶)んな様(🌩)子(🚫)を、終日いか(🏭)にも淋し(🚊)そうに見(🎻)守(shǒ(🤬)u )っていた。彼は(🕒)、花(huā )山(shān )校長(zhǎng )の鼻(bí )の移(👖)(yí )動の話をきいてもほとんど(😇)笑(xiào )わなか(🛳)ったし、(💽)森川(♐)の「教(🏇)員適(🥞)性審査(chá )採点表(🍰)」(🎩)を見た時には、むしろにがい顔をし(📞)て、ひとりで校庭にぬけ出(🏿)したほど(🦗)だっ(😭)た。ふだんから、彼はそう出(🌏)しゃばる方(🍮)では(👷)なか(😚)ったが(🧒)、(🧠)それでも、(🐐)校友会の(😃)委員会などで(📷)は、新賀(💺)や梅本と共にかなり(😃)意見を発表(biǎo )する方だっ(🚓)た。それが昨日以来、まったく沈默を守りつづけてい(⚪)る。きょうはこと(🚶)に新(➰)賀や梅本(běn )に対(💶)して(💏)もあま(🚘)り口を(⏳)き(🎊)かない。今朝(🌀)あたり(🚶)までは、誰(shuí )もそれを(🛂)気にとめなか(🌽)ったの(❇)だが、み(⛷)ん(🤭)な(🚮)が笑(❌)う(💟)と(🌌)きに笑いもせず、また先生(💓)た(🥍)ちの品定めや、事(🕸)件のこれか(🕜)らの成(chéng )行(🦐)(háng )きについ(🛶)て(💜)、みんなが(🐀)非常(cháng )な関心をも(🏋)っ(💙)て話しあっ(🎿)て(🤧)いるのに、自分ひと(🗣)りで校庭をぶらつきまわっ(🏢)た(🔧)り(🚽)し(🐀)ている彼(🎍)の(🗃)様子が、(📠)いつまでも周囲の注意をひ(🚦)かないでいるは(🥪)ず(📽)がなか(🍸)った。しかも彼(bǐ )が(🎠)、同級(🏨)生の大部分がま(🧝)だ朝倉先(xiān )生の顔も知らな(🤘)い一二年の頃から、室(✊)崎事件や(🛁)宝(🔰)鏡(🥡)先(xiān )生事件を通じて先生から大きな(🖥)感化をうけ、その後、白鳥(niǎo )会の(🐏)一(🔢)員(yuán )に(😫)も(🧔)加わって、先生(shēng )の心(😒)酔者の中(😑)でもその(😀)第(dì )一人者になっ(🚮)ている(👅)こ(📁)とは、(🚐)誰でも知って(👳)い(🤪)ることで(🍃)ある。こ(📆)んな時こ(🎩)そ彼(bǐ(💑) )は(👺)みんなの(💏)先頭に立(lì(🌝) )って(✔)活動すべきではないか。そうした考(kǎo )えが(🍗)、一般の生(shēng )徒たちの頭に浮んで来る(🖋)のはご(📖)く(🔥)自然であった。
「やあ、いらっ(🏗)しゃい。……ついでにこれだけ書いてしま(🥪)うから、ちょっと失敬(👲)するよ。」(🚦)
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