「(🦔)俺(ǎn )おんにもおくれや(👾)れ」と鞠(🚎)子は母が口をモ(🏎)ガモガ(📜)させるのに目をつけた(🛎)。
(🐩)小使(🥏)い(🌱)の音(♿)吉(⏱)が来て三(sā(👇)n )尺四方ばかりの(💲)炉(lú )を(♌)新規(guī )に築つき上げ(🐇)て(📊)く(⛽)れた頃、(💃)高瀬(lài )は(🧡)先生の(🎺)隣屋敷の方からここ(🔒)へ移(yí )っ(🔩)た。
塾(👮)の庭にある樹木(mù )の緑も(🔹)深(shē(💣)n )い。清すずしそう(🦁)なア(😍)カシヤの下(🙌)(xià )には石(shí(🥟) )に腰(⏺)掛(🛐)けて本を開(🛏)ける生徒も(🌞)ある。濃い桜の葉(🎇)の蔭に(🌱)は土俵が出来て、そ(🚤)こで無邪気(qì )な(🍇)相(xià(🔗)ng )撲すも(🌟)うの声が起る。この山(💠)の上(🆓)へ来て二度七(qī )月をす(🐎)る高(🔖)瀬(lài )には(😏)、学校の窓から見(🦒)える谷や岡が余(yú )程親(qīn )しいものと成って来た。そ(📈)の(🧟)田(tián )圃側(🤹)たん(🖼)ぼわきは、高(gāo )瀬が行って(🤝)は(🎄)草(🐠)(cǎo )を藉しき(🏦)、土の(♿)臭(😼)気に(🏏)おいを嗅ぎ(🙃)、百姓(🏀)の仕事(🍽)(shì )を眺め、畠(tián )の中で(📭)吸う嬰児あ(🕠)かんぼの乳の音を聞いたりなど(🏴)して、(📍)暇さえあれば歩(bù )き廻(huí )るのを楽(🐫)み(♿)とするところだ(👄)。一度消えた夏らしい(🍾)白い(🔵)雲が復(fù )た窓の外(♊)(wài )へ帰って来(lái )た。高瀬(lài )はその熱(🧓)を帯びた、陰影(😗)の(🏊)多い雲の形から、(🕗)青(📥)(qīng )空を流れる遠い(😢)水(🏜)蒸気の群(📡)まで、見分けがつくように(🔀)成(chéng )っ(🍤)た。
(😢)と慰撫(🦅)なだめるように言(😎)い(🚧)な(📄)がら(👱)、高瀬(🏎)(lài )は子(🆗)供を連れて入(rù(Ⓜ) )口の(🥞)庭(tíng )へ入った。そこには(🌳)畠をす(💣)る鍬くわ(🌄)などが(🎑)隅すみの方に(⬇)置(😪)いてある(🍤)。お島(🎸)は上あがり(🌷)框(💷)かまちの(🛀)ところ(🛥)に腰掛(🥊)(guà )けて(🎰)、二(èr )番目の(👚)女の児に乳を呑(😱)ま(💨)せていた(⛎)。
トボケて学士は舌を出(🔈)して見(🦖)(jià(🥐)n )せた(🐃)。高瀬も(😌)子供の(🐭)ように笑出した。
「馬(mǎ )鹿(lù )、やい」と(✏)鞠子(📺)はあべこべ(🚲)に父を嘲あざけ(💇)った。――これが極く(🥃)尋(💗)常あ(🐼)たりまえなような調子で。
不(🚮)(bú )思(sī(🔂) )議な風体ふう(🍦)て(😗)いの百姓(xìng )が出来上(😃)った。高瀬は頬(jiá )冠ほおかぶり、(🥠)尻端(duān )折しりはし(💐)ょりで、股引(yǐn )ももひきも穿いてい(🤵)ない(📯)。それに素足だ。柵(shān )さ(🚸)く(🧣)の外を(🐨)行く人(🅰)はクスクス笑って通っ(🏘)た。とは言え高瀬は関わず働(🐄)き始めた。掘(👩)起した土の(🐳)中(🌛)からは、どうかす(🖕)ると(⬜)可憐かれんな穎割葉(yè )かい(⛩)われば(🔈)が李すももの種(zhǒng )につ(💫)いて出て(😊)来(🏨)る(🍃)。彼は(⛅)地から直接じかに身体へ伝(yún )わる言い難(😒)い快(😺)感(gǎ(🤰)n )を覚(🎥)えた。時には畠の土を取って、それ(📢)を自分の脚(🚆)あ(🌮)しの弱(🍥)い皮膚に擦(cā(😨) )こ(⛪)す(🧣)り(🧢)着けた。
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