「(🦖)鞠ちゃん(🦓)は、(🔋)先刻さっ(😿)き姉ねえや(下(🍜)婢)(🥁)と(🎙)一緒に懐(🔸)古園へ遊びに行って(🚁)来ました」(🙀)
「私(🛥)(sī(⛰) )です(🍷)か――貴方あなたより二つ(💛)上――」(❎)
「宅じゃ(👰)この通り朝顔狂あさがおきちが(🔕)い(🤓)ですか(🥓)ら、(🐆)小諸へ来(lái )るが早いか直(zhí )ぐに庭中(zhō(⛽)ng )朝顔鉢にしちまいました――この(👍)棚は音さんが来て造ってく(🚘)れましたよ――ま(📜)あこんな好い棚(👯)(péng )を――」
「屋外そ(👸)とで遊んで(🏚)ます」
こう(🍀)いう話を高瀬(là(㊙)i )に(♐)聞かせながら帰って(🌎)行(há(🐒)ng )く(♏)と、丁(🆙)度(🍱)城(chéng )門の(🔜)あたりで(🛫)、学士は弓の(🍖)仲間(jiān )に(🎏)行き逢った。旧士(🈵)族(zú(⏳) )の一(🕴)人だ。この人は(🌉)千(🕘)曲川の谷の方から(🕴)網を提げてス(🔙)ゴ(🚐)スゴと戻(🕋)って(🔑)来るとこ(🐥)ろだった。
長く東京で年(💦)(nián )月(🎑)(yuè )を送って来た高瀬には(🤰)、(🌏)塾の(💑)周囲ま(🔲)わりだけ(🛶)でも眼に映るもの(🐟)が(🥃)多か(🙉)った(📬)。庭(tíng )にある桜の(🚦)花(huā(🌧) )は開(📋)(kāi )いて見ると八重で、(🔈)花束のよ(💘)うに(🔱)密集(😳)かたまったやつが教室(shì(🅰) )の窓(🥌)(chuāng )に近(📰)く咲き乱れた(🛌)。濃(nóng )い花の影(📶)(yǐng )は休みの時間(🔕)に散(sà(😱)n )歩(🎉)す(🎲)る(🌖)教(📁)師等の(✝)顔にも映り、(📮)建物(wù )の白(bái )い壁にも映っ(🎻)た。学生等は幹に隠れ、枝に(🕤)つか(👲)ま(🍐)り、まるで小鳥かなん(😶)どの(🦔)ようにその(⚓)下を遊び廻(huí )って戯れた。
奥(ào )さんは(📩)性急(👗)(jí )せっか(🗣)ちな、(🤽)し(🎒)か(🐼)し(🍜)良家(📨)(jiā )に育(yù )った人(🔂)(rén )らしい調子(🏪)で、
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