「越(🥠)(yuè )後(hòu )」
子安という新(🥢)教員も、高(🌈)瀬が東京(jīng )へ(🍍)行(háng )った(💁)序ついでに頼(🐏)んで(😐)来た。子安は、高瀬(lài )も逢(fé(🛬)ng )った(🍜)こ(👋)とが無い。人の紹(🐾)介だ。塾ではどんな新教員が来るかと皆な(🎹)待(🙁)(dài )ち受(shòu )けた。子安(📩)が着いて見ると案(🥃)外(🏡)(wài )心易やすい、少(👀)壮と(🎁)しわかな学(🍾)者だ。
「誰(🌫)だ」(🍞)
「そ(🛫)こはあまり端近です。まあ奥(à(💒)o )の(💘)方へ御通(🙁)(tōng )りなすって――」
(🤩)と(🔵)学士(shì(🛣) )は今までに(🧝)ない忸々な(📱)れな(🥊)れしい調子(🚫)で話し(🐐)掛けて、高(👵)(gāo )瀬と一緒に石垣側(cè(👨) )わ(🚅)きの(🔼)段々を(⭕)貧し(👞)い(🛎)裏町の方へ降りた。
(🌝)と窓の方(🔀)を(🥘)見る生(🚜)徒もある。庭に出た青年(nián )は桜の(🔸)枝(🤛)の蔭を尋ね廻っていたが(💐)、間(jiān )もな(⛎)く戻(🚹)っ(🌑)て来て、捕えたものを(🐛)学士(shì(😼) )に勧めた。
「な(✔)ん(🔳)だか、俺は――気でも狂ちがいそうだ(📸)」
教員室(👨)は以前の幹事(🐉)室(♊)兼(🤑)帯でも(🐥)手狭(🏑)なので、二階の角すみにあ(💆)った教室をあけて、そっち(🦃)の(🔤)方へ(💒)引越した。そ(🗼)こに大(dà )きな火鉢を置(🌲)いた。鉄瓶てつびんの湯(tāng )はいつでも沸いて(🐺)いた。正木大尉は舶来はくらい(🕣)の刻煙草きざみたば(🛍)こを巻(quàn )きに来(🐶)(lái )ることもあるが、以前のように(😳)は(🕕)あま(👿)り(👵)話(huà(🌳) )し込ま(🖍)な(🌼)い。幹事(🔕)室の方に籠(lóng )って、暇さえあれ(📱)ば独(dú )りで手(📯)(shǒu )習を(🐸)した(🤹)。桜(😥)井(jǐng )先(🏀)(xiān )生(🈳)は用にだ(👬)け来(👋)(lái )て、音(💧)吉(🙆)が汲んで出す茶(🧕)を飲(yǐn )ん(🔝)で、復た隣(lín )の自分(fèn )の室の方(🐛)へ行っ(🛒)た(🤨)。受持(🉑)(chí )の(⏬)時間(🍅)(jiān )が済(📁)(jǐ )めば、(🥨)先生は頭巾(🚻)ずきんのような隠士風の帽子(♒)を冠って、最早もう若樹と言えないほど(✳)鬱陶うっと(😪)う(🚯)しく(🚓)枝(😻)の込(rù(🕶) )んだ庭の(📦)桜の下(xià )を自分の屋敷かさもなければ中棚の(🆎)別(🙇)荘の方(🎽)へ帰って行った(🤗)。
夫(🕤)婦(fù(👀) )は互(❗)に子供のこ(🔍)とを心(⭐)配(🐻)(pè(🌁)i )し(🌇)て話(huà )し(🌻)た。
懐古(gǔ )園とし(👃)た大き(🧓)な額の掛った城門(mén )を(📨)入って、二人は青葉に埋(mái )れた石垣(yuán )の間(jiān )へ出た。その辺は昼休(🛑)みの時間な(🚞)どに塾の生徒(tú )の(🐅)よ(💏)く(🔀)遊(yó(🕚)u )び(🤯)に(🚧)来(👞)ると(🤰)こ(🚥)ろ(📺)だ。高く築(zhù )き上げられた(🏚)、大き(🕢)な黒ずんだ石(shí )の側面(🦂)は(🕚)それに附着(zhe )した古(🛀)苔と(🎩)共(🕒)に二人(🛠)(rén )の右(yòu )に(🤜)も左にもあ(🔬)った。
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