「(🕘)そう?(📤) あ(🤰)たし(🅱)もつ(🚢)い(🎖)さっ(😊)き来たばか(🏽)りなの。」
「そ(🏀)うはいかない(💯)わ。」(💆)
「(🚒)僕はそんな意味で考(🐃)え(😑)が足りなかったとは思っていないんです。役所は正しい(😈)ことを通(🌨)すの(⛰)があたりまえで(👩)しょう(📘)。」
「(📿)そう? (🚕)あたしもついさ(❌)っ(🧘)き(😍)来たばかりなの。」
次郎は、そんな実例が(👛)あるかどうかはよく知(zhī )ら(🧜)なかった。しかし、敏子(🙄)(zǐ )の言っ(🤔)ている意(📂)味はよくわ(🌊)か(📬)っ(⛺)た。そし(🏋)て、(💚)そうで(🤺)あればある(🔕)ほど、いよい(💗)よ(🏅)馬田(🔒)を許してお(👩)くのが不(🏖)都合だ(💪)とい(🐝)う(🐮)気が(🚏)し(🏡)た。
「戦う気持なら、(🎅)そり(🌺)ゃあ女にだってあるわ(🗑)。」
敏(mǐn )子(👀)の言葉(yè )つきには(🛢)、道江(jiāng )と同(🏳)(tóng )じ意(yì )味の(🔦)ことを言う(🛫)にしても、どこ(🍜)とはなしに知性的なひらめき(💱)があった。次(cì )郎(láng )に(❇)は、そ(😫)れがはっきり(👄)感じら(🐶)れた。そ(👌)れだけに(🥑)、(📍)彼の(🤵)道江(🚠)に(🏷)対する腹立(lì )た(🎅)しさは一(👁)層つの(💬)る(😜)のであった(✍)。彼(🛑)はいかに(🈚)も不服そうに、し(🥈)ばら(🌸)く敏(🕷)子(🛅)の顔を見つめていた(🐠)が、
「やけになんか(🧀)なりま(🔛)せん。しかし、自(zì )分(fèn )で正し(🚩)いこと(👠)をして退学さ(🥟)れても(🎺)、ちっとも恥(📙)ずかしいことはないと思っているんです(⤵)。」
校長は、(🛺)最初鼻だけをぴ(🥋)く(👜)りと動かしたきり、眼玉(yù )も(🔽)口も動かさなかった。眼玉はテ(🐓)ー(💹)ブルの上の血書に注(🐾)そそがれていた(👈)が(🐈)、それを読(🐲)んでいるよう(👶)には思え(🗽)なかった。そ(🎏)のう(🆚)ちに、結(jié(🏻) )んだま(🏭)まの口が、うがいでもする時のように、むくむく動き出し(🚡)た。そ(🦄)して(🧛)、それがやっと開(🎗)(kā(🐩)i )いたかと思(💔)う(🎂)と(🌮)、しゃ(🏵)がれ(💙)た女のような声(shēng )で「こ(🗑)れは、(📿)知事(🗺)閣(gé )下にも、お見せ(🎰)しなけりゃな(🐵)らんの(👪)か。」(🆗)と、わか(🥂)りきったことをたずねた。田上(shà(📦)ng )が「むろんそ(🤹)うです。」(🚖)と答えると、(📃)またぴ(👫)くりと鼻を動かし、「こんなも(🚍)のを知(🧤)事閣下にお見せ出来ると思うのか。君ら(🏮)にはま(🌧)るで常識(🐠)(shí )がない。どうか(➡)そん(🤪)なむり(🎸)は言わな(🛥)い(🎄)でくれ(📏)。」と、(⛽)泣いて(😬)い(🔯)るのか(🎱)、怒っているのかわ(😄)からないような声(shēng )で(🥖)言った。四人共(🧣)(gòng )、その時は(🍽)、こん(🤺)なの(🍉)が自分(⛵)たち(🏕)の学校(xiào )の校(xiào )長だろうか、という気(qì(😱) )がして、実(shí )際なさけ(😪)な(🐮)かっ(🔇)たそうである。田上が(🧕)「(🍳)僕(pú )たちは朝倉先(⏱)生の留任さえ(🍗)実(🔭)現す(🐒)れ(🔋)ばいいのですから、校長先生がそれを保証し(💹)て下(xià )さるなら、血書(shū )の処(chǔ )置(🗾)は(🔛)お任せしま(🍱)しょう。」と(✔)言うと、校長は何(🌟)と(🦃)思(sī )っ(🎚)たか、急(🎇)(jí )に椅子から立ち上っ(🥩)て、四人(rén )の顔をひとりびとり念(niàn )入(rù(🌨) )りに見まわした。そして何度(dù )も首(🔞)をふってい(👴)たが、おしまいに、(🚺)永いため息をつ(✉)いて、「(🥉)君ら(🗻)の非常識には全(🍂)くあ(🏵)きれてし(👸)まう。朝(🕯)倉(cāng )先(xiān )生の(📞)退職(🔌)は県(xiàn )の方針できまった(🏃)ことだ。県(😡)の方針で一(🍆)旦(dà(🕉)n )きまっ(📆)た以上、校長として(🎷)はどうにもなら(🥑)な(💜)いで(🐋)はな(🕵)いか(🔳)、それが君(🕠)らに(🆙)はわからん(🏗)の(💩)か。」(😹)と(🔎)言(yán )った。そし(🤱)て、もう一(🦐)度永いため(🆙)息をついて、ど(🎭)たり(😀)と椅(🌟)子に腰(yāo )を(㊙)おろし(🍜)たが、い(🛰)かに(🚴)も思いな(😝)やんで(🚲)いるよ(🤜)うに眼を(🕧)つ(👁)ぶって、ひと(💁)りごとのように言った。「そりゃ、朝(📗)倉(cā(🥁)ng )先生が惜しい(👀)先生(⛱)だというこ(😐)とは(🎲)私にも(🎼)よくわか(🗻)っている。いや、(🕐)誰(shuí )よりも私(🛠)が(💬)一番よく(🛠)わか(🌕)って(🆖)いるつ(🏟)もりだ(🍘)。だから(🖥)、君らが先生の留任を願い出る気持に(🥀)は心から同情す(🔦)る(🍒)。し(🏑)かし(🤱)、何(🥐)しろ(😮)これは県(xiàn )の方針(zhēn )できまったこ(💎)となんだから、(👽)お(🤴)たが(🌅)いにあきらめるより仕方がないではないか(🍌)。」(🙈)
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