(♈)そし(🌭)て(🙎)、そのまま、すこ(🐊)しも調子(🐿)をか(🍣)え(🔤)な(🛌)いで、また槌(🤣)(chuí )をふるいつ(💽)づけ(🤷)た(⛱)。
「ぼくたち、学生時代の(🤕)学(xué )寮が(🌍)くりょう生活(🥔)(huó )を自治だなんていって(🥣)、いばって(🐴)いたものですが、本気にや(🕶)ろうとすると、実際むずか(🛴)しいものです(🦉)ね(🎴)。」
もう、(🤬)そのころには、(⛪)廊下を行(🐪)き(😰)来(lái )する塾生たちの足音(👆)も(🅿)頻(🦆)繁ひん(🈴)ぱん(😻)に(🥉)なり(🚢)、ほ(🐪)うぼうから、わざとらしいかけ(🥅)声や、とん(🗾)狂(kuáng )きょうな笑い声(🎨)など(🍎)も(🐖)き(🧤)こえて(💠)いた。ゆうべの懇談(🔨)会で(✖)分(🖕)担(🚵)ぶんたんをきめ、(🤴)かれら自身の(🔱)室はも(🚖)と(㊗)より、建物の内部を、講(jiǎng )堂や、広間や、便(bià(✋)n )所に(🍔)いたるまで、全部(bù(🎱) )清掃せいそうする(🤣)ことに申し(❣)合わ(🗜)せて(💂)いた(📓)の(🛍)で、かれらも、(📔)まがりなり(🚙)に(🏢)も責任だけは、果たさなければな(🕌)ら(🌞)なかったし、それに、きび(✖)し(🥘)い寒さと、(💇)おたがいの眼(yǎn )とが、(🌍)かれらを、外見だけ(🔛)でも、いかにも忙いそ(🥤)がしそうな活動に駆かりたてていたのである。
(🚤)と、次郎(♋)はちょっと考(kǎ(🧒)o )えていたが、
(🆎)飯島は、そう言(👺)うと、い(🏸)か(🈴)に(🏳)もあわ(🕯)て(🖇)たように、(🖱)あたふ(🌰)たと廊(láng )下に足音をたてて去(😨)っ(🥛)た。
「ほう、お(💣)前か、今朝の鐘(🏈)(zhōng )を(🌴)ついたのは。……(🥐)で、どのような(🔍)気持(chí(🚓) )ちでついたのじゃな。」
「ほう、お(🖕)前か、今(🛺)朝の鐘をつ(🛀)いたのは(🛫)。…(💪)…で、ど(🍘)のような(💞)気持ちで(✂)つい(⏱)たのじゃな。」
も(🦆)うそのころに(🛡)は(🚨)、(🈶)塾(shú )生たちは、室内の掃(🛍)(sǎo )除整(🍅)頓をすべて終わっ(🧣)て、最(👋)後に、廊(lá(🧞)ng )下や、(😵)玄(xuán )関(🔂)げ(🗻)ん(⬇)かんや、(👘)そ(🎣)のほ(🚕)か(🛹)の出入り(🤸)口の掃除にかかっ(😚)てい(👂)ると(🔁)ころだった。むろ(💆)ん(〰)そうした掃(🔹)除も(🐅)、分(fèn )担ぶんたんは一通(✅)り(👤)きまって(🥛)いたが、厳(yán )密(💧)には境界が定(🏅)められないために、塾(shú(Ⓜ) )生たちはかなり入りみだれて(🔍)いた。
七 最初の日曜(👷)日
次郎(láng )は(🏐)、いきなりぴし(🌾)りと胸に笞むちを(🔨)あ(🛷)てられたよう(😱)な気がした。かれの眼(📴)には、(👷)大(dà )河の、(🦅)今朝(cháo )の(⭐)しず(🕹)まりきった静坐(🐓)の姿がひとりで(⤴)に浮う(🆙)かん(🆘)で(📣)来た。むろん、(🕦)先生(🏞)に返す言葉は見つ(🔝)からなかった。先生は、すると、微笑びし(🏽)ょうしながら、
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