フェラ 動画《あにめ オナニー》2行目ライン
あにめ オナニーあらすじ
(😗)校(🆓)長(🍛)は、(🍑)最初(🗝)鼻だけをぴくり(🌥)と動かした(🤥)きり、眼玉(🍞)も(💝)口も動(🏥)か(🙋)さなかった(♊)。眼玉はテ(🥙)ーブルの上の血書に(🌼)注(zhù )そそがれていた(👉)が、それを読んでいるよ(🖐)う(😴)に(🏰)は思(sī )えなかっ(💩)た。そのうちに、結(🐤)んだ(💦)まま(💷)の(🔌)口が、う(😂)がい(🍟)でもする時(shí )のように、むくむく動(dòng )き出した。そし(👍)て、(🤪)それがやっと開いた(🛍)かと(🔈)思うと(👘)、(🚊)しゃがれた女のような声(🌘)(shēng )で「こ(🌅)れは、知事閣下(🔫)にも、お(👚)見せ(✌)しな(👼)けりゃな(🎍)ら(👍)んの(🎴)か。」と、わかりきったこ(🌉)とをたずね(🛸)た。田上(shàng )が(🏵)「(🖥)む(🥪)ろんそうです。」と答(dá )え(👅)ると、また(🤼)ぴく(📦)りと鼻を(👜)動か(🌄)し、「こ(📘)んなものを知(zhī )事閣下(🐕)にお見せ(🚄)出来ると(🧡)思(sī )うのか。君(🥐)らには(🔣)まるで常識がない。ど(🌡)うかそ(👯)んなむりは(🔮)言わな(🤒)いでくれ。」と、泣(🈚)(qì )い(🚳)ているの(🚗)か(🛥)、怒(🤞)って(🔳)いるの(⤴)かわ(🤓)からな(🌛)いような声(🚾)で言(🐛)った。四(🍄)人(🎯)共(gò(🏴)ng )、そ(🍚)の(♋)時は、こんなのが自分(🎤)たちの学(xué )校の校(🎠)長だろうか、という気がして、実際な(🏭)さ(🍋)けな(📰)かったそうである(🏛)。田上が「僕たちは朝(🦒)倉(⏳)先生の留任さえ実現す(🍀)ればいいので(📈)すから、校(xiào )長先生がそれを保証して下さる(🐤)なら、(🌧)血(🤲)書(🏃)の処(chǔ )置は(📡)お任(🚙)せしましょう。」と言(💭)(yán )うと、校長は(📕)何と思(🏠)(sī )ったか、急に(🛍)椅(yǐ )子から(💒)立ち上(shàng )って、四(sì(🎾) )人(🔒)の顔(yá )をひ(🍌)とり(🔸)びとり念入(🐘)りに見まわし(🚉)た。そして何(⏪)(hé )度も首をふっていたが(🤚)、おしまいに、永いため息(🖨)をつい(📔)て、(🥁)「君らの非(fēi )常識に(🕵)は(🔆)全くあきれてし(⚓)まう。朝倉先(xiā(🥪)n )生の退(tuì )職は(🔫)県(🐣)(xiàn )の方(fāng )針(🥘)でき(👮)まったこと(✉)だ。県の方針で(🦆)一旦きまっ(🏘)た(⛪)以上、校長としてはどうにもな(🎷)らな(🍇)いではないか、それが(🈲)君(jun1 )らには(😶)わからんのか。」と言った(💑)。そして(😞)、もう一度永い(👱)ため息(xī(🤝) )をつい(🚧)て、どたり(⛓)と椅子に腰をおろしたが(😇)、いかにも思(sī(🎎) )いなや(👲)んでいるように眼をつぶって、(🎯)ひとりご(🐜)との(🔔)よ(🚌)うに言(yán )っ(🚨)た。「(👢)そりゃ(📱)、朝倉(😾)(cāng )先生(shēng )が惜(✝)しい(💆)先(xiā(🧚)n )生(🍬)だということ(⚫)は私(🍈)にもよくわかっている。いや、誰(shuí )よりも私が一番よくわかっている(⛅)つ(📀)もりだ。だから(👝)、君(🌜)らが(🧦)先生(shēng )の留任を願い(🥕)出る気持には心から同(👣)情する(🐶)。しかし、何(hé )しろこれは県の(🗡)方針(⛷)できま(🎱)ったこと(🐅)な(⬇)んだから、おた(🧛)が(🤦)いにあきらめるより仕(🏨)方(🥒)が(⛎)ないではない(👓)か(🍮)。」
と、道(dào )江(jiāng )は(😄)顔を真赤にしな(🧢)がら、
「(🌻)次郎さん、今お帰り？(⭕)」
次(cì )郎(láng )の耳にもそ(📰)の音(🌶)はきこえた(🏐)。しかし、彼はふりむかなかった。そ(⛽)し(🌻)て(🌂)、もうとうに見えな(😧)くなっている(🔇)道江(jiā(🥪)ng )のあとを追うように、路(lù(🐵) )をいそい(🥔)だ。
「(🤾)そり(✔)ゃあ、道江さんがここ(🏝)か(⏯)ら(🚙)学校(xiào )に通(tōng )うのはいい。そ(💌)うする方が一番(🌫)いいと思う(😊)んだ。しか(🗯)し(⛲)、学校の行きかえりに、次郎君(😡)(jun1 )が道江さんの用心棒になるのはど(🐷)う(👞)かと思うね。」
「(👽)それも(🌦)そうね。」(🥜)
馬田の視線が(🍭)とうとう横(🏐)(hé(😂)ng )にそれた(🍡)。同時に、(💞)「ふふ(🔃)ん」とあざける(👱)ような息(xī )が彼の鼻をもれた。
(🥈)次郎(🦈)は(Ⓜ)、詰問(❕)き(🥖)つもんする(🛺)ようにた(💬)ずねた。
(🚸)新賀は(📅)ひょう(💂)し抜けが(🎢)して(😎)三(🔈)人をふりか(📉)えった。三(🥡)人(rén )もお(⏭)たがいに顔(🐶)を(😄)見合わ(👴)せ(🚑)ているだ(🤪)けである。すると校(🍽)(xià(🕋)o )長は(💈)もう(🏝)一度(dù )、「(🛸)いいか(💤)ね、君らを信(🔊)頼してたの(🍌)ん(🚁)でおくよ(🤞)。」と、念を押(🚥)し(💐)、「じ(🐂)ゃ(🌾)あ、私(sī )はすぐ県庁に出(chū )か(🦎)けなけりゃ(🦁)なら(🕛)んから(📉)。」と、あたふたと帽子掛の(👐)方に行って帽子をかぶっ(😤)た。そこで四人も默った(🤥)まま、(🚴)校長(🤐)のあ(🛐)とについて室を(🔶)出て来た、と(🙄)いうのであ(🍔)る。
「しかし、私(sī )は(👫)うれし(🍈)いんだ(😇)よ(🕙)。私のために血書(shū(📝) )まで書(shū )いてくれる教(jiā(🍯)o )え子が(🍉)いるのかと思う(🧡)と。」
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