「叔母(👮)(mǔ )さん(🛢)、(🤟)はいってもいいんですか?」
街角(jiǎo )に立って考え(😓)こんでいた次(cì )郎は、思いき(🙁)っ(🦀)たように(🥚)道(dào )を左(zuǒ )に(😗)とっ(🦋)た。
「けん(🏴)かにな(🚙)りはしない(💆)?」
「(🙆)でも、いいかし(🦌)ら、こちらは(🎧)?」(🏼)
「そう(🗒)だよ。あ(✳)いつ(🏭)はま(🌘)るで恋人のように朝(cháo )倉(😺)(cāng )先生(🐯)を慕(mù )ってい(😭)たからね。」
校(xiào )長室に(🔀)おける会(🥠)見の様子は(✌)、あ(🅱)と(📀)で四(🍨)人(rén )が――と言っ(⛷)ても平(😹)尾(wěi )はあまりしゃべらなか(🙍)ったが――みん(📉)なに話したところによ(🗨)ると、かなり悲哀感(👥)を(🚑)そそるもの(🐆)だったらし(📽)い(🌟)。元(yuán )来(lái )花(💸)山(🌔)校(🤪)(xià(💸)o )長(zhǎng )の鼻(bí )は、(🌋)馬田が次(🕊)郎のうちで言ったように、実際いか(🕕)に(🤝)もち(🚤)ょっぴり(🍀)している。恰好だけは(🥜)、美人の鼻といって(🦗)もい(📮)いほど(🦌)と(😨)とのっ(⛸)ているのだが(🔔)、(🍧)顔の面積に比較(jiào )して、それがあまり(🚜)にも小さすぎるの(🏾)である。血色のわる(🤽)い(🐑)、そ(🦓)れ(🛑)でいていや(🦌)につるつる光っ(🥉)て(🎒)いるだだ(⚓)っ広い顔のまんな(❓)か(🙋)に(🏆)、つつましすぎるほどつつましく、そしてそ(🖱)れ故に(🦉)安定(🃏)しすぎるほど(🌌)安定(dìng )してくっついているその鼻(🏸)(bí )を、校長就(🎩)任のその日以来(😍)、生徒た(🔣)ち(🈺)は「ピラミッ(🕙)ド遠望」(🕠)と呼(⛰)ん(🚚)で鑑賞(❄)し(🛶)ているのであ(☕)るが、それ(➡)は決して的(🎚)はずれの形(🛺)容だと(✂)はいえな(🧤)い。生(🦌)徒(🐭)間(👏)に(🤤)、(❣)それほ(⚽)ど安(ān )定(dìng )し(🚾)た印(yìn )象を(💃)あたえているその鼻が(🦂)、血書を差出した瞬(shùn )間、(🐖)ぴくりと(👧)動き、(🚮)しかも(🌂)多少額(é )の(😈)方(♌)(fā(🐡)ng )に(👫)ず(🥝)れたよう(📥)に感じられたというのだから、およそ(🕓)、その場(chǎng )の光(guāng )景が(🛺)察(chá )しら(🐟)れるであろう。
「僕、きょう(🛂)――」と(🐢)、次郎は、また(🥠)急に眼(😄)を伏(fú )せて、「学校のかえ(🏀)り(📽)に朝倉先生をおたずね(🔟)してみたんです。そして(🌎)、僕たちの願いをかりに県(📡)庁が許(xǔ )し(🌂)てく(🥗)れ(🍛)ても、それで先(🚺)(xiān )生(🍁)が(📼)辞職を(⛑)思い(🍈)とま(💸)ら(⛓)れることはな(👱)い、ということがはっき(💥)りしたん(👚)です。先生とし(👢)ては、それがあたりまえです。僕、そのことにちっとも気(🥫)がついてい(🕙)なかったんです(🔈)。」
道(dào )江は(㊙)敏子(zǐ )を(🐞)見(🎸)(jiàn )て言っ(🕉)た。
「思っています。あんな(🚃)もの、(㊗)何(hé )の役(🤗)にも立た(🗝)ない(🤮)ってこと、(🧐)あと(🔌)になっ(⌛)て気がついたんで(🎤)す(👖)。」
し(🐧)まり(🍳)のない口を(👲)半(🚅)(bà(🥍)n )ばひら(🔸)い(💩)た(🥞)ま(🌙)ま、ぽかんとし(💃)て次郎(lá(🐱)ng )のうしろ姿を(🈁)見おくっていた馬田は(🐦)、次郎が(⛑)十(shí(🍃) )間以上(shàng )も遠(yuǎn )ざかったころ、つぶや(🔧)くよ(🦑)うに「畜(chù )生(📜)!」と叫んだ。そして帽(mào )子をふりあげて、(👗)力(🤶)まかせ(🐀)に自分(fèn )の股をも(📷)う一度(🛳)なぐりつけた(🧘)。
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