そのうちに、小便(🚮)所の掃除が(🤴)終わっ(🔻)たらしく(🤶)、(🆗)それにかかっていた(🃏)四(sì )人(🥦)の(🥅)うち(🌜)の三人が、と(🏦)ん狂(kuáng )な笑い声をたて(🎲)ながら、大(🌡)便所(suǒ )の(😨)掃除をはじめ、あとの(✈)一人が、たたき(👌)に(🐎)水を流しはじ(🙋)めた。で、次郎は、(🍦)二(🕎)つ(🗣)目の大便所(🔒)の掃除(chú )を(⭕)お(🍵)わると(🎯)、(🐫)すぐそこを去(🉐)って講堂の(😝)ほう(🙊)に行った。大(dà )河と(📹)は(⚽)、つい(🍍)に(🍹)言(yá(😊)n )葉(🦖)をか(🛵)わ(🔙)さ(🎵)ないままだっ(😝)たのである(🥪)。
就(jiù )寝し(🐀)ゅうしん(🌘)は九時(shí )半(💃)、(🍓)消燈しょうと(🐚)う十時ときまった(🐳)が、(🦑)懇(🧡)談(tán )会(😟)(huì )を終(zhōng )わ(✅)ったときには、(🐙)すでに九時半をすぎていた。
と、なま(🍵)返事をして眼(yǎn )をそらした(🍞)。そ(♿)して、その(😈)まま、(📃)すぐそこを(🥗)去り、塾長室のほうに(💕)行(há(🍭)ng )った。
次(👞)郎は(⛷)、朝(🦆)倉(cāng )先生(👡)(shēng )が、(👒)開塾(😴)最初(🉐)の朝(🕥)(cháo )の訓(🔊)話(huà(🔢) )くんわで、これほど激(jī )はげしい(🐶)言(🥧)葉をつ(🌲)かって、真正面から塾生(🌥)(shēng )たちに非難(nán )を(🍟)あび(🕊)せかけた(🦇)のを、これ(🏻)までにきいた覚えがなか(🛏)った(🤠)。かれ(🤠)は、まだ(🎵)あとに残さ(🐏)れている自分への非難(🐱)が、どんな言(yá(🉑)n )葉で表(👁)現される(🤩)かを、身がちぢまる(🍚)思いで待ってい(😦)た(🧜)。
(🧡)飯(🎹)島は、そう言うと(💓)、いかに(😌)もあわ(🌖)てたように(🚔)、あた(📇)ふた(🚎)と廊下に足(zú )音をたてて去った。
と、次郎は笑いながら(🛰)、
(おしまいの、あの(♋)乱(👽)暴(👶)な打ちか(🍒)たを(🕴)やったのが、自(zì(🍶) )分だとい(🎋)うこ(🥎)とは、(🍑)す(🕞)でに先生に言ってお(🐌)いたのに、先(🚤)生(shēng )はどうしてそのこ(🙏)と(🎫)をはっきり(🤜)言(yán )われないのだろう。もしそれ(🚎)が助(zhù )手とし(⏫)ての自(👜)分の立場をまもって(🍺)くださる(🔂)ため(❗)だとしたら(🚰)、自分はむしろ心外(wà(🤪)i )だ。大河(hé )も(🔴)む(👖)ろん心(🌹)(xīn )外(💄)に思っ(🚓)ているにちがいない。)(🧗)
「そ(💷)うか。ち(🤗)ょっと、たずねたいこと(🛎)がある。すぐ、ここに呼(🎫)んでくれ。」
「出(💕)してわるい(🌊)こ(♋)とはな(🖼)い(🀄)。し(🗡)かし、出(chū )さないほうがいいん(🐰)だ。少なくとも、今朝(cháo )の話(🏸)(huà )には、出さないほ(🏖)うがよかったん(🕟)だ。」
「(🧕)朝倉(cāng )先生にもしばらくお目(🎋)にかかっていない(🙂)の(🏃)で、近いうちに、ぼくのほう(🎖)から訪ねたいと思(sī )っている。塾(shú )がまた(😹)はじまったそ(🐗)うだ(🌓)から、先生も君(jun1 )も(😝)日曜(🥩)でな(🍴)ければひまが(🥘)な(📯)いだろう(🎖)と想(📸)像(☕)そう(🏺)ぞ(🐱)う(🏊)し(👀)て(📺)、だ(🌾)いたい今度の日(👎)曜を予定し(⬜)ている。ぼ(🚉)くのほうはた(🚗)ぶん変更へんこ(🍰)うの必要はあるまいと思うが、君のほうでさしつかえ(👯)があった(🍑)ら、(🥉)すぐ返事をく(👫)れたまえ。さしつかえなければ(🕧)返事(🔟)の必要(yào )は(🤧)ない(🔰)。」
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