と鞠(🌨)子(🕎)は首を振った(📫)が、間(jiā(😔)n )もなく母(mǔ )の傍へ行って(🔉)、親(🌂)子で(🕯)パン(♓)を食った。
「なんだか(🔨)俺は心細く成って来(⏳)た。仕(shì(📌) )方が(🚀)無いか(🙊)ら、(🚐)こ(⛹)うして坐って見て(🌪)るんだ」
「ま(✴)だお(🚤)若いんですねえ」
馬に(🥐)乗った医者が二人に挨(🏤)拶して通った。土地に残(cán )っ(👖)た(😍)旧士族(🔫)の一(📋)人だ。
塾の庭にある樹木の緑(📏)も深(🚲)い。清(⛱)(qīng )すずしそうなアカシ(🥉)ヤの(🤩)下(xià )には(📀)石に腰(🕚)掛けて本を開ける生徒もある。濃(nóng )い(🙉)桜の葉の蔭には土(🆔)俵が出来(🤨)て、そこで無邪(🛳)気な相(xiàng )撲(🕍)すもう(💐)の(🐍)声が起る。こ(♈)の山の上へ来て二度(🐭)七(qī )月をする高(gā(🆑)o )瀬(🤮)には、学校の窓(chuāng )か(🧓)ら見える谷や(🎭)岡が余程親(qīn )しい(⛪)もの(⏫)と成(📽)って(🤔)来(📟)た。その田(💉)圃側(cè )たんぼわき(😟)は、(👸)高瀬が行っては草を藉(jiè )しき、土の臭気(qì )においを嗅ぎ、百姓(🎯)の仕事を眺め(😞)、(🚰)畠(🛅)(tián )の(🚴)中(💱)で吸(🌮)う嬰(yīng )児あか(🎐)ん(✖)ぼの乳(rǔ )の音を聞(wén )いたりな(🛢)どして、(🗑)暇(xiá )さえあれば(🔶)歩き廻る(🦃)のを楽みと(🌿)するとこ(🍇)ろだ。一度(👨)消(⛹)えた(⏮)夏(〰)らしい白い雲が復(👒)(fù(⛷) )た窓の外へ(🤒)帰って来(lái )た。高(🧀)瀬は(🖕)その(🤷)熱を(🛅)帯びた(🆕)、陰影の多(✏)い(💒)雲の形から(🌠)、青(🤠)空を流れる遠(yuǎn )い水蒸気(qì(🎵) )の(♿)群まで、見(🕳)分けがつくよ(💗)うに成(chéng )った。
「(💙)な(🙎)んだか、俺は――気でも(🧒)狂ちがいそ(🐫)うだ(🛁)」
「広岡さ(💻)んも今、(🏄)上(shàng )田で数学の塾(💹)(shú )を開いてますが(🧟)、(🤖)余(😱)程の逆境でし(🐌)ょう……まあ、私(sī )共も先生に(🌡)同情(🚤)し(🐿)て、(🐜)いく(✒)らかの時(shí )間を助す(👀)け(🏟)に(🍉)来て頂(dǐ(🥎)ng )く(🐰)ことにしたん(🚘)です……それに、君、吾(☝)々の塾(shú )も中(👚)学の設備(🎁)をして、認可(kě )でも(😞)受(🌛)(shòu )け(✳)ようというに(🕚)は、肩書(shū )のある人(rén )が(🆎)居ないと一(🛷)寸ちょっ(🏥)とこ(🚴)れで都合が悪いからネ」
間(💜)(jiān )もなく学士(🥛)(shì(🤬) )は高(👌)瀬と(🐘)一緒(xù )に成った。二人が教員(yuán )室(🕴)(shì )の方(fāng )へ(🍭)戻(tì )って行(há(👠)ng )った時(📏)は、誰もそこに残(cán )っ(📄)ていなかった(🕡)。桜井先生の室の(🤕)戸(🚕)も閉(💴)(bì )っていた。
「これ、悪戯(hū )いたずら(😠)しちゃ不可(kě )いけないよ」(😞)
「これ、(🌭)繁(fá(🐠)n )、(💽)塾の先生が被入いらしっ(🎀)たに御(yù(👮) )辞儀しないか――勇(⛴)、お前は(🍨)また何(🤽)(hé )だッて(😹)そんなと(🐨)ころに(😑)立っているんだねえ――真実ほんとうに、高瀬さん、私も年を取り(🔙)ましたら(🍘)、気ぜ(🔦)わしくなって(💺)困(❣)りますよ――」
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