先生は(🌎)一(👟)帳羅い(🚨)っ(🎮)ちょう(🎤)ら(😓)の羽織とはかま(🍝)をつけて出迎えた。
(🥔)ふ(💎)たりは(🍩)顔を見るた(💚)び(🏒)にそれを語(🚥)(yǔ )りあった。ふ(🏔)たり(🏚)はは(👓)たして一高で(🏖)一緒になり得(🐐)(dé )うるだ(👌)ろうか、いま(🐹)は読者(zhě )に(Ⓜ)そ(🕋)れをもら(📝)すべきと(👶)きでない(💑)。とにかく花(🛰)(huā )は(📽)さき花は(🚦)散り(🌓)、月(yuè )日(🍉)は(🆙)青(👨)春の(🧦)希(xī )望(💔)(wàng )と共に伸びやかに輝(huī )きながらうつりゆく。柳光一(yī )は四年生(💣)になっ(💨)た。
「見ろ(👯)! (🕘)あの手塚てえやつはいまに大変(biàn )なミ(⚪)ス(📏)をやるぞ、見物人(rén )に賞ほめ(🖲)られること(🤳)ば(🐮)かりを(🖇)考(kǎo )え(👡)てるからね」
「なぐ(🤟)る前(qián )に一応忠告(🎷)するが(💐)い(📷)いよ」(🧢)と渋谷(gǔ )が(😪)いった、渋谷は手塚(📿)と(♑)親(qīn )しかった(🥨)、かれは日曜(🙍)ごとに手(🥂)塚(zhǒng )の家へいってご馳(🕜)走ちそ(🤶)う(🥓)になるのであった。かれはま(🅾)た手塚から真(zhēn )珠入(rù )りの小(🐋)刀だの、水(🥜)晶のペンつ(⛩)ぼな(⚪)どをもらった。かれが手(🛄)塚をかばっ(⤴)た(🍮)ことがかえって(🏐)一同の憤激(😔)をた(🚡)きつける(🈲)ことに(🏿)な(📁)っ(🏷)た。
実際それは師範生徒からでたうわさである、(😎)師範(🖕)生徒は中学(🤭)生にくらべると学資も少ないし(⛵)、(😃)また富める父兄をもたぬ(🌂)ところ(🥛)からな(🤠)にかにつけて不自由勝ちである、それに反して中学(xué(🙅) )生は多(🌞)くは(🛐)相当の資産ある家の子(😀)であ(📯)る(🗼)、かれらは自由にぜ(🎭)い(🗜)たくな(🍱)シャツを(💼)買い、ハイ(🐂)カラ(🕕)な文房具(🆓)(jù )を用い(📪)、活(huó(🍀) )動や芝(zhī(🆙) )居などを見(jià(🚰)n )物し、洋食屋(🌬)へも出(👮)(chū )入りする、(🐒)そうさせることを不純だと思わな(💌)い父兄が多(🏍)いの(⏬)である。
あの家では(⏭)活(⏮)動(🛎)を見(jiàn )ることを(🐗)公然(🐣)(rán )ゆるしている(❄)と見える、お母(mǔ )さん(🌠)が承知の上(🏅)なの(📻)だ、(🎏)それに対(🤲)して(🚒)学校がいく(🤟)ら(🛸)活動を禁(jì(🦁)n )じてもなんの役にもたた(☔)ない話だ。
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