「むろん(📠)校(🍔)長(zhǎ(⛅)ng )先生に出し(🔈)た(🌾)んだろうね。」(⏰)
「そりゃあ、(🔡)道江(jiāng )さん(👅)がここから(🤗)学校に通うの(🚕)はい(🔅)い。そ(🚂)うする方が一(🐾)番いいと(🈂)思うんだ。しかし、学校(xiào )の(🧡)行きかえりに、次郎(🕑)(láng )君が道(🚌)江さんの用心棒になるの(😳)はど(🚤)うかと思うね。」
ついこ(🤰)な(➗)いだ、朝倉(🌒)先(📃)生のこと(🈁)で道江と話(huà )しあった時、道(dào )江(jiā(🍵)ng )の(🤯)自分に(🚛)対(duì(㊙) )する心(🛰)(xīn )づ(🥄)か(🐓)いを(📪)、あ(❇)れほど無造(zào )作に、――考えようでは(🥡)侮(🌽)(wǔ(♓) )辱とも(🛑)思えるほどの無造作な態度(👲)で退(tuì )け(💝)た自(🍫)分(🚵)(fèn )が、き(💪)ょうは、たとえわずかな(👇)時間にせよ、道江の問(wè(🏅)n )題(❗)に夢中になっ(🚢)て、朝倉(cā(🤵)ng )先生のこと(🐇)をまるで忘れ(👫)てしま(🔍)っ(👢)ている。何(hé )という矛(🔭)盾(dùn )だろう。い(🤡)や、何(🕊)(hé(😨) )という(🧝)軽薄さだろう。
「(😦)あた(🗣)し、やっぱりまわり道した方がい(🌕)いと思うわ。」
次郎はごまかさなかった。ごまかすどころか、(🎑)そう(🛁)答える(👟)ことによ(🍰)って(⚾)、(🥎)皮肉(🤙)な喜(🙉)(xǐ )びをさえ(🀄)味わっ(⏲)て(⛱)いたのである。
と(🔀)、道(🏄)江(jiāng )はちょっと眼(🔒)を見張って、
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