(🎒)さ(🌡)んざんな(📲)悪罵あ(🔔)くば(🗨)の中にノックはおわった。千(🎴)三(sān )は(🗄)いく(🦆)どもいくども滑ったので身体からだは(🏖)どろだらけになっ(➡)た(🦅)、その他の人(rén )々も(🍨)同(🍮)様で(🥤)あった。
「見(jiàn )ろ! あの手塚てえやつ(🈯)はい(👽)まに(🤧)大(🎠)(dà )変なミスをやるぞ(🖨)、見物人(👚)に賞(🤚)ほめられる(🈸)こ(🛐)と(⏹)ばかり(🤗)を考え(🔭)てるからね」(⛳)
「いかん、(🧟)へそのところを(💴)つ(🕺)きだすのじゃない、へ(🥔)そ(🕤)の下へ(🔶)食べたも(🍒)のをみんなさげてや(🤵)るんだ、いいか、胸がせかせかして(❣)負けま(🏙)い(➰)負けまいとあせれば(🐎)あ(📥)せ(🎨)るほど(🧖)、下腹がへこんで、肩(🔳)先に力がはい(✳)り(🌓)、(👢)頭(🚒)がのぼ(🍋)せるんだ、味方が負け色(🥏)にな(💐)ったらみんなへそに(💎)気(⚽)(qì )を(👕)お(🔩)ちつけ(🤮)ろ、いいか、わす(🦉)れるな、黙(🌕)々(🦕)塾(❇)もくもくじゅくは一名(🌱)へそ(🥎)学校だ(💋)ぞ、そう思え」
「ぷうぷうぽ(🥢)うぽう(💡)」とらっぱが鳴(🎮)った。
先生は(🛒)一帳(🚲)羅いっ(🛸)ち(🍘)ょうらの(😣)羽織とはかまを(🔑)つけて出迎えた。
久(🉐)保井(🥇)校長(zhǎng )のつぎにきた(🤩)熊田校(xiào )長(🤪)というのはおそろしく厳格(🕑)な(🧢)人であった、久保井先生(😙)は温厚で謙遜(xùn )で中和(😕)の人であったが(🗑)、(🍿)熊田先生は(🚅)直情(📪)(qíng )径行ちょ(🎗)くじょうけい(👍)こう火のごとき熱(🔠)血と(🚖)、雷霆(tíng )らいてい(💳)の(👺)ごとき果断(📬)をもっている(❄)。もし(📻)久保(👫)井(🕉)校長(zhǎng )が春なら熊(xióng )田校長(zhǎ(🍱)ng )は(♎)冬(😮)(dōng )である(🐿)、前(💣)者は(🧓)春(chū(🦏)n )風駘蕩たいとう、後者は寒風凛(lǐn )烈りんれ(🀄)つ! どんなに寒(🏯)(hán )い日でも熊田校長は外套が(🔛)いと(🛄)うを着ない、校長(❣)(zhǎng )室に火(huǒ )鉢(📧)(bō )もおかない、かつて大(💚)吹雪(⏬)おおふぶきの(🧣)日(🦁)(rì(🥍) )、生徒はことごとくふるえていた日(🚬)、校長(🥕)は(😻)校庭に(🅾)でて雪だるまを転(🤦)がしまわっ(♉)た、その髪となく目となく口となく、雪(🏀)だら(🆙)けにな(🏈)ったが(🔞)少しもひるま(📶)なかった。
(🌗)柳(🌪)がダイヤモ(🐃)ンド(🚃)に立ったとき群(qún )集(😟)は(⬜)一(yī )度に喝采かっさい(🕊)した。実(⛩)(shí(💡) )際(jì )柳の風采(💇)、その鷹揚(yáng )おうよう(👗)な態(💅)度(🎙)はすでに(🆕)群衆を(🅾)酔(zuì )よわした。それに対(✴)(duì(🔼) )して小(🚖)原の剛(gāng )健(🌭)沈毅ちんき(🤡)な気(qì(😕) )宇きう(🛴)、ふたり(🥗)の(👑)対照(🌐)はたまらなく美しい。
「そ(📜)う(🧀)だ、金(jīn )があ(🍘)って時(shí )間があっ(🦊)て学問するものは(👩)幸福だ、わしの塾じゅくの生徒はみん(🚔)な(🌩)不幸(🚆)なや(🃏)つばかりだ(💫)、同(😄)じ土地(dì(🚎) )に(🗓)生(💝)まれ(📵)同(🐏)じ年ごろ(🧛)でありながら、ただ、金のた(🌄)め(🔝)に甲(jiǎ )こ(👉)うは意気(qì )揚(yá(🍋)ng )々ようようとし乙(yǐ )おつ(👺)は(💭)悄(qiāo )然し(🛒)ょうぜ(🕳)んとする、こ(⛷)んな不(👮)公(gōng )平な話(✌)は(♈)ないの(🧀)だ、い(🤳)いか(⛔)安(ān )場(chǎ(💥)ng )、(👏)そこ(💿)でだ、わしは生徒共の(🐷)肩身(shēn )を広くさして(🛺)や(👕)りたい、金ずくでは(🈸)かなわ(🗻)ない(😬)、かれらの学(🎯)校(xià(😎)o )は洋(✔)風の堂々たる(🥟)ものだ、わ(🔩)しの塾じ(🎲)ゅ(💉)くは壁(bì )が(🌠)落ち屋根がも(🏿)り畳た(🆚)たみがぼろ(🔹)ぼろだ、生徒は町を歩(bù )くにいつも小さくなってし(🔜)ょぼしょぼして(🎩)いる、(🕐)だからせめて野球(qiú )でもいいから一遍いっ(😲)ぺん勝たして(🚑)やりた(🚃)い、実力のある(📱)ものは貧富にかかわらず優勝(shèng )者になれ(🎲)るものだという(🔩)ことを知らし(🌝)めたい(➡)、師範(fà(⛱)n )生(🍍)も中学生(shēng )も黙々生(shēng )もくもくせ(💭)いも同等(🤝)のものであ(🏂)ると思わせ(📪)たい、大(🤩)手をふ(🎩)って町を歩く気に(🔰)なら(😞)せた(👉)い、だ(⌛)からどうし(🎯)ても今度は勝たねばな(🏉)ら(🤾)ん、わしもこの年になって、な(👺)にを(👈)くるしん(🌈)で(🚩)すっ(📖)ぱだかになって(🔔)空あき地(dì )ちでバットをふり生徒(tú )等を相手に遊(🍤)んでいたかろう、生徒(⛪)の自尊心を養成したい(😔)ためだ、(🍱)そうして一(yī )方において町(dīng )の人(🏁)々や(😗)官学崇拝(👁)(bà(💍)i )者を見(🐝)かえして(🏞)やり(⛺)たいため(🦕)だ、野球の勝敗は(🎾)一小事(🎁)だが(🌭)、ここで(🐎)負ければ(😘)わしの生徒はま(🏰)す(💟)ます自尊心を失(shī )い肩身(📏)を小(🛃)さ(🍪)く(🥗)する、実に一(🥡)大事(😅)件(jiàn )だ、なあ安場、今度(🧠)(dù )こそはだ、なあ(♟)おい、しっか(🚶)りやってくれ」
柳がダイヤモン(🌨)ド(🌒)に立っ(🎼)たとき群集は(🤤)一度に喝采(cǎi )かっさ(⛲)いした(🔕)。実(shí )際柳の風(🏎)(fēng )采、(⛅)その(👍)鷹揚おうような態度はすで(🐙)に群衆を酔(zuì )よわ(🛑)した。それに対し(🆎)て(📒)小原(yuán )の剛健(🛎)沈(💢)毅ちんき(💕)な気(qì )宇(yǔ )きう、ふたり(🦂)の対(duì(🗯) )照(🍯)はたまらなく美(🐫)しい。
「(🎼)手塚君は?(👰)」
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