「ぼく(👣)た(🌁)ち、学生時(🖊)代(dà(😜)i )の学(🙈)寮(👾)がく(🙇)りょう生活を自治(🦁)(zhì )だなん(📘)ていっ(👥)て、いば(🆚)っていたも(🚝)の(⏫)ですが(㊙)、本気にやろ(🐸)うとすると、実際(jì )む(🏒)ずか(⤴)しいもの(🤦)ですね。」(👎)
朝(⚪)倉先生は(♎)、それっきり(💉)口をつぐ(🍘)ん(🚡)でいる。次郎はいよいよ(🔗)不安だった。も(🚺)し(🕤)先生の話がそれで終(🛺)わったと(😄)すると、大河(😠)(hé(🦉) )に(🌦)対してはむ(🕞)ろん(🐸)の(🧓)こ(🎎)と、あとでほん(📥)とう(❇)のこ(🉐)とが(♉)わか(🏚)った場(📁)合、他の(🤭)塾(🛥)生(shē(😳)ng )たち(🤲)に対しても(🥀)、このままで(😪)は決(jué )していい(🔐)結(🏷)果を(🐄)もた(📝)らさ(🆎)ないだろう。
「僕もそう(😊)思って、わざわ(📨)ざ廊(lá(❗)ng )下(📈)に出て見(👿)たんです(🔠)が、当番は大河君(jun1 )だったんです。」
大(dà )河は、(🎯)ひとりごとのように、そう言い(🦓)な(🕝)が(🌡)ら、やはり打ち(🤙)や(🏃)めなかった。そして、相変わら(🐶)ず板(📔)木に眼をす(🎭)え、
かれは、掃(sǎ(🚽)o )除そう(🍄)じをしながら(🚞)、(🧤)根気よく鳴りつづ(🤧)け(🤔)てい(🈴)る板木の音に(⌛)、(⛺)ふと好(hǎo )奇心こうきしんをそそられた。それは、鳴りはじめた時刻(⛴)が(🦐)きわめて正(🏰)(zhè(🌿)ng )確だったからば(💳)か(🥃)りでなく(⏩)、その音の(🍃)調(diào )子に何(😝)か(😕)しら落(🚅)ち(🏤)つきがあり、しかも、いつま(🎷)でたって(👹)もそ(🥔)れが(✋)乱れなかった(😚)から(🎮)であった。
事務室の柱(🌹)時計(🆖)は(🚇)しらどけい(📐)が(🙃)ゆ(⏲)っくり、(⏯)十時を(🍤)う(🏎)った。次郎はかぞえるとも(🍨)なく(🐎)その音(💒)をかぞえていた(🏳)が、かぞえおわる(🖌)と、やにわに立(lì )ちあがった。
机の上には、二(èr )三日まえ、兄の恭一きょういちから来たはがきが(🚶)、(⛰)文(😞)(wén )面(🌊)を上にしてのってい(👅)た。それには、
ただ、組織に関することで、(❇)室(🍻)編成のほ(🚉)かに(😴)、生活内容の面(🈷)から、いろいろの部が設(shè )けてあり、全(quán )員(yuán )が期間中(🎈)に、一度はど(🤭)の部(bù )の仕事も(👳)体(tǐ )験するという仕組(👣)みになって(🕐)いたので、その(🥒)運営(yíng )の(🏕)方法や、人員の割り(🆕)当(💎)てなどに(🎣)ついて、い(🔥)ろい(🤧)ろの質(zhì )問(👇)が出、(👱)その説明に大(🕵)(dà )部(💑)(bù )分の時間がつ(🔩)いやされ(🛀)たのであ(🎅)った(🚭)。
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