「(📱)それは最初からわ(📉)かってる」と先生がいった、そうし(🧛)て「ボールを(🤠)やる(⛵)と同(🔃)じ気持ちで(🔨)学問を(🏁)す(🆔)れば天(🏁)下(📧)の(⛵)大選(xuǎ(🕟)n )手にな(🧖)れ(📖)る」(🔐)とつけく(👓)わえた。
「そう(🌨)だ、金があ(🎲)って時間があって(👂)学(xué )問す(🌳)るも(🍲)のは幸福(🏨)だ、わしの塾じゅくの生徒(💵)はみんな不幸(🦇)な(🐐)やつばかり(🔔)だ(🐑)、同(tóng )じ土地に(🐵)生(🎛)まれ同じ年ごろでありなが(📯)ら、た(🌟)だ、金のために甲こう(🐕)は意(🖥)(yì )気揚(🎄)々よ(🏰)う(🍴)ようとし乙おつは悄然しょうぜ(👦)んとす(🐀)る、こんな不公平(💿)な(🏘)話はないのだ、(🚝)いいか安(ān )場、そこ(🌟)で(🏷)だ、わし(🍪)は生徒共の肩(👍)身を広く(🌗)さ(🥣)してやり(🍃)た(🙏)い、金ずくではかなわない、かれら(🤭)の学校は洋(😊)風の堂(🆎)々たるもの(👞)だ(👮)、わしの(🏮)塾じゅくは壁が落ち屋(wū )根がもり畳(💊)(dié )たたみがぼろ(🍯)ぼろ(💻)だ、生徒(🎅)は(📑)町を歩(bù(🍗) )くにいつも小(🔀)さ(⛱)くなってし(🔎)ょぼ(💻)しょ(🎼)ぼ(🕗)して(🥙)いる、だからせめて(📳)野球(qiú(🦑) )で(📖)もいい(🃏)から一遍いっぺ(🕺)ん勝(🕥)た(🎎)してやりたい、実力(lì )のあるも(🍻)のは貧富にかかわらず優(🆓)勝(shèng )者に(🎊)なれるも(💫)のだということを知(zhī )らしめたい、師(〰)範生も(🙈)中学生も黙(mò )々(📪)生(shēng )もくもくせいも(😪)同等のも(🗃)のであると思(sī )わせた(🧖)い、大手を(💱)ふって町を(🖕)歩(🚮)く気にならせた(🎹)い、だか(🍥)らどうしても今(🔁)度は勝たねば(🛰)なら(🖍)ん、わしもこの年(🌂)(niá(🏂)n )にな(🏎)って、なにをくるしんですっぱだかにな(🎯)って(🔫)空あ(📄)き(🔽)地ち(🚯)でバットを(💆)ふり生徒(💂)等を相(🎖)手(shǒu )に遊んでいたか(🥫)ろう、(🏗)生(shēng )徒(🌔)の(🐀)自(🏼)尊(🥕)心を養成した(💝)いた(🕯)めだ、そうして一(😿)方(fāng )において町(🔤)の人々や官(guān )学崇拝(bài )者を見かえし(🦒)てやりたいためだ、野球の(🌮)勝(shè(🏈)ng )敗は一小事だ(🍠)が、ここで負(fù )ければわしの生徒はま(😠)すます(👼)自尊心を失い肩身を小(🏣)さ(🏥)くす(🍮)る、実に(🙁)一(🌕)大(dà )事件だ、な(⚫)あ安場、今度(🦊)(dù )こそはだ、(🎭)なあおい(💗)、しっ(💵)かりや(♎)っ(💹)てくれ」
「ありがとう伯父さん、それじゃ今(jīn )日は休ましてもら(🉐)い(🍌)ます」
「明日(rì )あす(🕵)が試合ですから、是非(🤡)今日一日み(📫)っち(🗨)りと練習してください」
久保井先生(shēng )が(😬)去(qù )ってからつぎに(🌝)きたる(✍)べき校長に対して生(shēng )徒(tú )も(🎖)町の(👞)人も一種(zhǒng )の反感を(🚻)も(🧔)ってい(🧝)た、(🚸)だ(🍶)が日を経ふ(⚡)る(🐉)にしたがって新(xīn )校長の実践躬行じ(🌥)っせんき(➗)ゅ(🛏)うこう的(de )な(⛑)人格は全校を圧し、町を圧し(🍄)いまではだれひと(📕)り尊(🛥)敬(🍚)(jìng )せ(💸)ぬもの(😮)はな(💵)い(🍶)。
「活動(dò(🦗)ng )じゃないかえ(💙)」と母がいった(👻)。
最(🌺)初のうちはこの風評をとりあげる(🎚)もの(📣)はなかった。
「そうい(🌯)えばそうだ」と彰義隊は(🎩)快(kuài )然と(🕝)いった。
「今日き(🛹)ょうは日曜(📖)だか(🧔)らおまえは休め、(🙇)お(🛷)まえは(🧢)今日大事(🥋)な戦(zhàn )争にゆ(🤐)かな(📳)き(⏸)ゃな(🚶)ら(💲)ないじゃないか」
「まだ(🏉)学校から帰(🔶)りません」と(🍂)母がいっ(🛅)た。
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