見物人の拍手の音の(㊗)中でわ(👦)れが(🔅)ねの(📻)ようにどなったものがあ(✋)る。
「お(🤤)たが(⏺)い(🔽)に全力を(🙍)尽く(🕋)して技術を戦わそうじゃないか(🌆)、(🙆)負(🌀)けても(😛)勝ってもいい、(🐰)敵となり味方とな(📬)ってもよく(🌡)戦(➗)(zhàn )ってこそ(🛏)おたがい(❤)の本望(wàng )だ」(🎦)
つぎの(🈷)打手(😲)は敵(😇)の主将小原である。ホ(👟)ームラン(💑)か三(sān )塁(🌐)か、いずれに(🔒)しても一点(🐁)は取(qǔ(🦀) )るだ(📄)ろうと人(🉐)(rén )々は思(🍎)(sī )っ(🆒)た(🎩)、投(tóu )手五大(dà(🍷) )洲(zhō(🏗)u )はじっと腕をく(🈶)んで捕手(shǒu )のサインを(🈵)見やった。第一(yī )球は高(🕞)(gāo )目のカーブであった。五大洲(🚓)(zhōu )は(🔃)そ(☝)のとおり(🌙)に球(qiú(🙄) )を投(tóu )げた。小原はボールを取るだろう(🎡)と思(✳)いのほか、かれはおど(😤)り上(🦃)がってそれを(😵)打った、球は(⛏)シ(🙆)ョートの頭(😑)を(💵)はるかに高く飛んだ、千三はうしろに(🌭)走(📘)った、と(🍇)球(🕯)は伸(🏋)のびるかと(📩)思(sī(🥟) )い(🚎)の(👇)ほか、途中で切れてさか落としに落(luò )ちた、ハ(🏟)ッと思う間(🎾)もない、光一は(〽)疾(🎩)風(fē(👅)ng )しっ(🥐)ぷうのごとく本塁を(📥)襲(🏋)おそう(☔)た(⬅)、千(🗿)三はあ(🎲)わててホームに投(tóu )げた、(🍩)球(🐨)は高(🙎)(gāo )くネットを打(🐂)った。
「なにを(🧢)? 大事な(📦)ことを?」
「おたがい(❕)に全(quá(⏸)n )力(lì )を尽(😿)く(👌)して技術を戦わそうじゃないか、負(😛)(fù )けても(👰)勝って(💖)もいい、敵(dí(🈴) )となり味方となってもよく(🐎)戦っ(🧢)てこそおたがいの本望だ(🌎)」
「(😊)い(💟)かん、へそのとこ(😧)ろを(👲)つきだ(👪)すのじゃない、へその下へ食べたものをみんなさ(👣)げてやる(🥪)んだ、いいか、胸がせかせかして負けまい負けまいと(🕔)あせれ(🚩)ばあ(♒)せる(🍢)ほど、下腹が(🤭)へこんで、肩先(🕉)に力(lì(🔡) )がはい(📨)り、頭がのぼ(📶)せるんだ、味(🤤)(wèi )方が負け色(🏘)(sè )にな(🆎)ったらみ(🎪)んな(👡)へそ(🐖)に(🔚)気(📄)を(🅰)お(🕚)ち(🧠)つけろ、いいか、わすれ(💯)るな、黙々塾(㊙)も(❌)くもくじゅく(⛓)は一名(🥍)(míng )へそ学校だぞ、そう思え」
五(wǔ )大洲(🚂)(zhōu )の(⭕)一撃で一点を恢復(➖)かいふくし(👯)た(🚓)。このとき三塁(🏸)の背後の(🐗)松(💾)(sō(🐝)ng )の枝(zhī(👧) )高くら(🕚)っ(🖲)ぱの音(yī(⛪)n )が(👞)聞(🏌)こえた。つ(🙂)いで(🦋)気(🍀)違(wé(😌)i )きちが(🏢)いじみた声(🤥)(shēng )!
ふた(🎸)りが草に(👱)座って(🍺)かつ飲(🕰)みかつ語ってるう(❓)ちに見物(🎹)人(rén )は刻々こっこく(📶)に加わった。中学(🆎)の(🏟)生(shēng )徒は制(zhì )服(fú(🚫) )制帽整(zhěng )然とう(♒)ちそろ(🌭)うて一塁側に並(🏎)ん(💨)だ。その背後(🏆)には中(zhōng )学び(👇)いきの大人おとな連(lián )が陣取(😐)って(🥗)いる、(🦇)その中に光一(✝)の伯父(🈹)さん総(🥘)兵衛(👕)(wèi )そうべえが(🈁)その肥(féi )ふとった胸を拡(kuò )げ(📫)て汗(hàn )をふきふきさかん(🏬)に応援者を狩かり集(jí )め(⏮)ていた、かれは甥お(🈲)いの光(📅)一を勝(shèng )たせたいため(🗻)に商(shāng )売(mài )を休(🎒)んでや(⛴)ってきたのである。
「バンザアイ」
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