「すぐうしろから(♒)さ(🎊)。二(èr )丁ぐら(👹)いはなれて(💞)い(🌚)たかな。」
四(sì(♉) )人の報告は、み(🐹)んなをふき出さ(🈁)せ(🛹)たり、憤慨(📥)さ(😗)せた(🎛)り(👪)、不安(📋)がらせたり(📧)し(😌)た。しか(✳)し(📞)、ともかく(💆)も血(xuè )書が県(xiàn )庁に差出(🔰)されるようになったとい(📐)う(⚽)こ(🦕)とで(🔔)、(👮)一応(😦)納得(dé )なっ(🔫)とくするよ(🔠)りほ(😜)か(💐)なかった。校(🧠)長(👷)(zhǎng )が教(🍾)頭(tóu )から紙片(piàn )を受取(🎞)ったあと、急に様子が(✳)変(biàn )っ(😧)たとい(📌)うことに(🎡)ついては、四(🔞)人(rén )をはじめみんなも不審に思い(🥑)、うまく(🍊)ペテンに(🅰)か(🏄)け(🐡)られたのではないか、(⛰)など(🖍)とい(🐶)うものがい(🈴)た(♌)が、事情(🔀)は間もなく判(🏘)明した(🚰)。それ(🕟)は、教員(yuán )室(shì )で先生(shēng )たち(⛅)がひそ(🎦)かに話しあっていることが、給(❓)仕の口(kǒu )をとお(👲)して、い(🚁)ちいち生(shēng )徒の耳(ě(😭)r )に(🏐)はいって(📈)来たか(⏮)らであ(💘)っ(💸)た。
「(🚁)そ(🥨)う(💲)はいかない(🦁)わ。」
「(🐡)用が(🕞)な(⛽)いから(🍩)さ。」
「どこ(🐼)から見(🔘)て(🦔)いたの?」
「僕に(🏭)は、本田が(📺)そんな卑劣な男だとは(🆕)思え(🗨)な(🛍)いがね。」
朝倉先生の声(➿)は低か(🐚)ったが(🌑)、めず(💕)らしく憤(fèn )りに(✌)みちた声だった。次郎は(🦅)、さ(🕦)っき(😍)自分が街(🎅)角(jiǎ(🧞)o )に立って考え(👁)ている時(⚽)、変(🔮)にじ(⛎)ろじろ自分の顔を(🕔)見(jiàn )て、二度ほどそばを通りぬ(🔊)けた(🏬)四(🎣)(sì )十近くの男の(🚳)ことを思(sī )い起した。
「あ(🎱)たし、やっぱりまわり道した方がいいと思(sī )う(⏹)わ。」
「そうね、――」(🛥)
二人(rén )は、か(❔)なり(⛸)永い(💱)こと、無言(✏)(yán )のまま顔を見あっていた。どちらからも歩(🍜)みよ(🐐)ろう(🥞)とも、言葉をかけよ(❌)うと(🥛)もしな(😓)い。次(cì )郎(💓)は、しかし、そのうちに、い(👤)つまでも(🎿)そ(🏬)うしているのがばかばかしくなって来た。彼は思(sī )い(🍶)き(😅)っ(🚤)て馬田に背を向(xiàng )けよう(🔆)とした。すると、馬田がとうとう口をきった。
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