(🔨)と、朝倉先生(shēng )はしばらく考え(📖)こんだ。それか(📚)ら、伸びあがるよう(🤧)にして(🌨)、(📭)生(🌧)垣ごしに門の方を(🚰)見、何(💶)度(dù )も首をふってい(💷)たが(👦)、
校友会(huì )の委員(📑)たちは、その(🛏)日じ(🙅)ゅう、めいめ(👸)いに校(🔬)長の動(👝)静に注(zhù(😯) )意(yì(💊) )した。休み時間(jiā(😝)n )にな(💧)ると(📂)、あ(🈁)るものは用(yò(😮)ng )も(🛂)な(🗑)いのに校長(zhǎng )室の(🙄)ま(🐊)えの廊下を(⏺)何度も往復し、(⬅)あるものは校庭の遠いところか(🚝)ら校長(🤹)室を(🐋)それ(🤣)となくのぞいて見た。しかし、校(🥍)長(🔐)(zhǎng )室(shì )はいつもからっぽだ(🎼)った。校長は県庁に(🎓)出(chū )て行っ(🔆)たきり(❇)、帰ったのかどうかもはっき(🎀)り(🕔)しな(📃)かった。
「僕(🍗)、道(💻)づれは(🎶)出来(lá(🍼)i )な(👪)いけど、見張(zhāng )りなら(🏴)や(🛤)ります(🤵)。」
「そう(💗)ね、―(🥣)―」
「しかし、昨日からのあいつの態度(💰)が証(zhèng )明して(🔘)いるよ。なるだ(🤟)け(🎊)いい子(⛄)になろうとしているにちが(🌋)いないんだ(🎴)。」(🎛)
「ストライ(🚎)キには、僕、絶(😍)(jué )対に(😮)反(fǎn )対するつも(🚵)りです。」(🤭)
「(🥗)こまるわ、あたし。」
そう(🥜)言って彼女が説明(🤰)し(🕔)たところによ(⬆)ると、馬田の(👍)いたずらは、もう(👃)きょうで三度目(⚽)で(🍭)、(🛤)いつも一心橋の向(🌵)(xiàng )こうの土手の(🚟)かげにねころんだ(🚖)りして、(📅)道江の帰りを(㊙)待(dài )伏せてい(🧐)る。最初(chū )の時(shí )は、だしぬけに彼(🕴)(bǐ )女(nǚ(🥣) )を呼びとめ(💀)て(🔘)手紙(🛒)を渡(dù )した。道江(💡)がすぐそれを(⤴)投(🎪)げすてると、彼はあわててそれ(🎨)をひろいながら、何かお(🏙)どかす(⛵)ような(🍙)こ(😏)とを(🦊)言った。二(👈)(èr )度目は、しつこく道江(jiā(📕)ng )のそばにく(🚌)っつ(🧣)い(🥚)て歩きながら、い(🖤)ろんないやらしい(👏)ことを(🤹)言い、村の入(rù )口(kǒu )近く(🐎)に(🏾)なっていき(😺)な(🔨)り彼女の手を(🐡)握ろうとしたが(🚲)、(🌕)彼(🚯)女は大(📳)(dà )声を立(🎁)(lì )てて(🎂)逃げた。そして(🦒)きょうは三(🥕)度(🕛)(dù )目だが、道江の方(👍)で警戒していて、馬田(🍙)(tián )の(💵)いる(👁)の(🎇)がわか(🛫)ったので、(🚊)すぐ橋を引きかえしてこち(🐐)らに逃(🏁)げて来た、(🌾)という(👟)のであ(🏈)る(📓)。
日(🕞)はまだか(❗)なり高(🍱)かっ(😓)た。かわいた砂地(dì )の照りか(🎍)え(🧗)しが眼にぎらついて、頭の(🐠)しんが(🏤)痛いよう(🍡)だっ(🚬)た(📻)。彼(bǐ )は、何も(😟)考える気(qì )力(📖)がなく、ただいらいらした気(💆)持で町はずれまで来た。
と、道(dào )江(jiāng )はちょっと眼(🍯)を見張って、
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