そして、次郎のほう(🆚)をちょっ(🦕)とぬす(📆)むよ(🔹)うに見ながら、
「そりゃあそ(🏄)うだ(🐐)ろう。そ(🤷)れ(🔹)があ(🎂)らわれるのはまだ早いよ。」
次郎は、先生の言(👽)(yán )葉がますます激しくな(🛂)っていくのに(🕛)お(🕎)どろ(🕜)い(🚾)た。先(✡)生(🧔)は、あるい(😬)は、昨(zuó )日の入塾式における平(píng )木中佐の影(🥟)響え(🐍)いきょうか(🙊)ら、で(🕺)き(♍)るだけ早く(🏫)塾生た(🦕)ち(👻)を救い出(chū )そうとし(👛)ていら(🔑)れるのか(👨)も(🐔)しれな(👀)い。しかし(🏄)、それにしても入塾(🗡)したば(🤧)かりの青(qī(🚄)ng )年た(🦋)ちに(🍜)話す言葉としては、あまりにも激し(🎁)すぎる。こ(😏)れ(🌸)ではかえって逆(nì )効(🐛)果を生むのではあるま(🙍)いか。
(🦒)かれは心(🚕)の(🚍)中で強(qiáng )く(🛹)否定した(💭)。しかし、否(😧)定した(🐃)心そのものが、や(🍒)は(❕)り、ふだんの秩序を失った心(xīn )でしかなかったのである(🐰)。
「むろん(🚑)、ぼくは大河君にあ(🕸)やま(🏆)るつもり(🐉)で(🏇)います。しかし、大河君として(🤐)は(👌)、(🤱)ぼ(🕒)くがあやまった(🚹)だけ(👝)では、(🐋)気(qì )がす(❌)まないでしょう。」
飯島は、(👑)い(🧐)かにも得意(yì )らしくこたえた。
「(📄)感(gǎn )じたとも。あんな落ちつい(🌬)た打ち方は今(😈)日のよう(👶)な(🍼)寒い朝(cháo )には、な(🛴)かなかできる(😫)もので(🥨)は(🏡)ないよ(🕸)。」
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