フェラ 動画《セックス チューブ》2行目ライン
セックス チューブあらすじ
「そりゃあ(📟)、事を(🎤)あら立て(🍓)れば、い(⤴)くらでも手(📍)はあ(🔡)ると(🥤)思(🏧)うの(🗜)。だけど、同じ村に住んでい(😼)て(✡)は、(🙋)そう(🦑)もい(🧡)かないし、……」
(💴)そう(👛)考え(🍐)ると、「(⛲)かわいそうに」と(🌎)いう先生(🎎)の(🍂)言葉の意(🥇)(yì(🗺) )味は(📡)、これまで(🤷)考えたのとはま(📞)るでちがったものになって来た。先生は、その言葉に(🈳)何もと(🍧)く(💃)べつな意味を(🥞)もたせようとさ(🌟)れたのではない。ただ(🏥)先生(🅰)の(🕍)はっきりしたご決(🤰)意(yì )と自(🚃)分(🕌)(fèn )に対(duì(🤣) )する愛情とが(🍫)結びつ(📮)いて(📍)、何の作為(wé(📂)i )さくいも(📽)なくそ(🍖)んな言葉(yè(🚆) )と(🧖)なって(✨)あら(🚚)わ(🎫)れた(🥠)までだ(🔷)。それ(🉐)にしても(🧤)、先(xiān )生(🔆)(shēng )のそのご決意に(🏊)つい(🗽)て、自分(fè(💖)n )がこ(📖)れまで一度も考え(🌰)てみようとさ(👘)え(😔)しな(🔴)か(🏢)ったということは、(🏋)何と(👪)いう愚(👗)かさだったろう。先生が自分をどう考(🚹)え(🖲)ていら(🗼)れようと、その意(🚦)味で、自分(🛎)はたしかに己(jǐ )を知(🍺)らない飛びあがり者(🎬)(zhě )だったにちがいないのだ！ 次郎の自(💿)己反省(shěng )は、昨日以来(lá(😆)i )、こ(🐿)んなふうに次第(🐈)に深まっ(🌖)て行く(👵)ばか(📶)りだった。「か(🎒)わ(⏪)いそ(🌃)うに」(📃)という(🎴)言葉(yè )を、先生の(💊)ごく自然(rán )な愛情(📩)の言葉だ(👉)と思(🐧)えば(🚪)思(💹)うほ(🏂)ど、そ(📪)れが深まって(🎺)行くのだ(🕶)った。しかし、そうし(🎠)た自己反省(shě(🚗)ng )の苦しみ(🍥)は、彼にとって(🍠)はそう(🔋)めずらしい(👟)ことで(🐫)はなかっ(⛓)た。彼は中学入(rù )学以来、(🖕)と(🚄)りわけ(🧑)白鳥(🌚)(niǎo )会入会(🕷)後は、絶えず(🔢)自己反(fǎn )省(♊)の苦し(👧)みを味わって(🏺)来た、といっても言いすぎではなかっ(🌖)た(🕤)のである。だ(💆)か(🌝)ら(🎉)、もしそれに朝倉(cāng )先生の問題が直接(💤)(jiē )結びつい(🛌)て(🚜)いなか(🕷)っ(🈹)たとす(🆎)れば(🛹)、(🛵)彼は、(🤷)きょう(🦈)学(🍯)校で、同級(jí )生(😣)(shēng )た(🐱)ちにあやしまれるほど暗い顔(yá )はしていなかったか(💾)も知(📺)れない。彼を絶(jué )望に近い(👧)ほ(🌚)どの気持にさ(🦐)そいこ(🚷)んで行(há(👺)ng )ったのは、何(hé(🎾) )といっても、(🏟)朝(🔰)倉(🐹)先生(shēng )の辞(🌍)任が決定(dìng )的である(🖖)というこ(🎾)とに気(qì(🏵) )がついたことであ(🛒)った。彼(bǐ )はそ(😣)れ(🚖)を(🏙)思うと、も(😸)う何(📤)も考え(🤝)る力がなかった。幼(⌚)いころ、乳(rǔ )母のお浜(bā(🌟)ng )にわかれたあ(🚨)とのあのうつろな(🥃)気(🔐)持、母に死別(bié )れたあとのあの萎しなえるよ(🌠)うな気持、それ(🗿)がその(👼)まま現(xiàn )実と(🤬)な(⛺)って身にせまって来る(🎧)ような感じがし(🚫)て、(🚟)き(🗂)ょう(🏟)は朝から誰とも口をきく気になれなかったのである。
「僕(pú )、馬田(🏐)と同じクラ(🛑)ス(⛓)で(🥝)すから、毎日いっしょに帰ろうと思(sī )えば帰れるん(🤘)です。」
「僕(🗃)には(👩)、本田がそん(🗯)な卑(bēi )劣な男だとは思(⌛)えないがね。」
「僕も(⏪)橋を渡(💭)って様(🐺)子を見ていればいいんでし(🚎)ょう。あれ(🐭)から村の入(rù )口までは見通し(💽)だか(🛂)ら、(🌉)大丈夫ですよ。」
それによると、血(xuè )書(㊙)の(😆)ことは、もう(🙃)昨日のうちに警(jǐng )察(🏓)(chá )や憲(🥊)兵隊の耳(ěr )にも入り、県(xiàn )の(💬)学務課にも通報(😶)され(🖥)て(🍑)いたらしい。今(jīn )朝は(〽)さ(🏬)っそ(💖)くそのことで学務(🕗)課の方から電話(huà )がかかって来た。校長(👯)はちょうどその(🌌)時(⛵)四人の代表(biǎ(🈸)o )と会(huì )っている最(zuì(🕔) )中だった(🥚)ので、教頭が代ってそのことを報告(gào )すると(📞)、では(🐫)一(😎)(yī )応(yīng )おだやかに(⚽)その(🥌)血書を受(🧝)取る(📞)がい(🌩)い。そして校(🍨)長(zhǎ(➖)ng )自身(💂)それを(💒)もってすぐ県庁に出(chū )頭(tóu )する(🚗)ように、という(⛎)こ(🎓)とだった。教(jiāo )頭(😐)が紙(💝)片に書(🤒)いて校(xiào )長に渡した(⬆)の(🍽)は、そのことだ(🏐)ったにちがいない、とい(🎸)うのである。
「まさか一生の(😘)大(🐌)事ではあるまいね。」(🏆)
「(🤼)ええ、ときどき。」(🚼)
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