フェラ 動画《里 中 亜矢子》2行目ライン
里 中 亜矢子あらすじ
「私(📒)は、君ら(🏨)を、良(🎣)心を(🧞)もった自(zì )主的(🏴)(de )な人間としてここ(😳)に迎(🈸)(yíng )むかえた。だから、(🍦)か(📨)り(🗯)に君ら自身(🎭)が、君らを機械のように取(qǔ )りあつ(🕯)か(🐜)ってく(🆔)れとか、(☔)犬猫い(🌑)ぬね(🈯)このよう(🌛)にならしてくれとか、私(🏪)に要求(🥦)したとしても、私に(🎦)は絶(🍏)対に(⛸)それがで(🕟)きない。私は、あくま(🙏)で、(🏌)君らが(📁)人間であることを信じ、君らに人(rén )間として(😪)の行(✋)(háng )動を期(🌦)待(dài )す(🎶)るよりほか(🐭)はないのだ。むろん私も、人間(🔔)の世の中に、(🥤)強制(🌝)の必(🏙)(bì )要(yào )が全(💪)然な(🏇)いとは思っていない。弱い人(rén )間にと(🎩)っては、やは(🦆)り(🚖)そ(👫)れ(🥩)が必要なこともあるだろう。時には(♑)、それが弱い人間(jiā(🔷)n )を救う唯一(yī )ゆいいつの方(🥓)法である場合(🌭)さえあるの(🖲)だ。それは私にもよくわか(🔮)っている。しかし、私は、君(🕠)らがこの(🛰)塾堂(táng )の生活にもた(💏)えないほど(🐻)弱(🦆)い人(😛)間であると(🥘)は思(sī )って(🛩)い(🎓)ない(🛥)し、(🔓)また思い(🌫)たく(🧖)もない。だから、私は、君らが(🎿)何かの強制(👫)力にたよるま(🎨)えに、まず君(jun1 )ら自(🕴)身の良(🔻)(liáng )心にたより、(🧐)人間(jiān )として、君らの最(💩)善をつくし(🛠)てもら(📼)いた(🚥)いと思(📬)って(🚨)い(㊗)る(📂)んだ。君(🤔)(jun1 )ら(🚍)が、(🌠)ほんと(🈵)うにそ(🛴)の(🎀)気(🏮)になりさえすれば、少なくと(♐)も、こ(🌆)の塾堂の生(shēng )活ぐ(🕵)らい(🛅)は(🤸)、(🍲)何の強(qiáng )制も(🥌)なしに運営し(🕹)ていけるだろうと、私は信じ(🧀)て(📄)い(💩)る。君ら自身(shē(🔞)n )も、人間(〰)(jiān )で(🚚)あ(🍥)るからには、そ(🤤)の(🏈)ぐらいの自信は持ってい(🏄)てもいいだろう。いや、持って(💟)いなければなら(📎)な(🗝)いはず(⛰)なのだ。もし君らに、それだけの自信、(🥈)―(💃)―人間としてのそ(📷)れ(🖍)だけの誇(kuā(🌕) )ほ(🎨)こりも持(🏭)てないと(🤐)すると、(📲)私とし(🤘)ては、もう(📂)何も言うこ(🐗)とはない。明日(rì )から(😣)の行事計画(huà )をたてる(📭)ことも、まっ(📤)たく必(bì(🌲) )要のないこ(⛰)とだ。……ど(🌀)うだ、飯島君(🚁)、やはり強(🐦)制がなくては(🕣)だめか(🔝)ね。」
「私は(🚂)、率直そっち(😐)ょくに言うと、君らが私(😑)の期(😟)待を裏切らないだろうとい(👬)うことについて(💞)、残念ながらま(🐱)だ十(shí )分の自信を持つことが(🕋)できな(🏙)い。というのは、今朝の(🍞)板(🏉)木(🎁)が、(🕥)あまりに(😵)もな(🍹)がく(➡)鳴(mí(🎵)ng )りつづけたからだ。あれほど辛(xīn )抱づよ(🎺)く、しかも(👛)、あれほどおだやかに鳴りつづけたとい(💁)うこと(🏰)は(💪)、(🚺)一方(🐦)では、あれを打っていた一(yī )人の塾生の心の深さを(💓)物語るが、また、一方で(🍹)は(🏝)、(🏪)その一人(rén )を(🥓)のぞいた多数の(😨)塾生(🧤)の心(🦒)の(🏀)浅(qiǎn )さを物(🏌)語るこ(📿)とにもなった(🌧)のだ。君らの大多数は、(🎭)板(🦊)木(mù )を打(dǎ )っ(🌕)た一人の塾(shú )生があれほどの(🏅)誠(🆑)意を示した(🖖)にも(🎩)かかわ(🚥)らず、(♊)容(róng )易にそれ(💬)にこたえようとは(🏦)し(🃏)な(🍁)かった。君らにとっては、その(👄)誠(💰)(chéng )意(yì )より(🎫)も、寝床ね(🏡)どこの中(🍳)のぬくもりのほう(📏)がはるかに(♌)たいせつだったのだ。あたたかい寝(qǐn )床の中(zhō(➖)ng )で、う(😯)つらうつらと、できるだ(🈲)け眠ねむ(🖥)りを引(😹)きのばすことを、人(ré(🗻)n )間の誠意以(⬛)上(shàng )に、たいせつにする(🚷)心、これは決し(㊗)て(⬆)深い心だとはい(🤸)えまい。…(⛲)…もっ(🎶)とも、君(♋)(jun1 )らの(📥)中(👇)には、内(🐗)心(xīn )それ(⚫)を(🐏)いくらか恥(chǐ )じて(👳)い(🦏)た(😜)ものも、お(🎖)そらく幾(jǐ )人(rén )い(🏬)くにんかはあったで(🦈)あ(🔟)ろう。気がとがめるといった程度(🥨)(dù )なら、あ(🐯)るいは君(jun1 )らのすべて(🎈)が(📐)そ(🌏)う(👒)であっ(💰)たのかもしれない。しかし、それも結局は何の役にもた(🌩)たな(🛏)かった(⏭)の(🔁)だ。では(⚓)、な(❕)ぜ役(yì )にた(🔻)た(⏸)なか(🕣)った(😜)の(🧥)か。今、君(🍼)らに(💦)真(🔹)(zhēn )剣しんけんに考(😂)え(🏒)てもら(🥓)い(🎧)たい(😼)のはこの一点(🎛)(diǎn )だ。――」
「(😕)飯(fà(🎻)n )島なんかも(🚛)、(♊)そうだろう。」
(🌩)朝(cháo )倉先生(⚫)は、この話(huà )を語りおわると、しば(📪)らく沈黙した。
次(cì )郎は(🏥)、先生の言(🕥)葉(📣)がますます激し(🅱)くな(🧘)っていくのにおど(🍸)ろ(😜)いた。先(xiān )生は(♏)、あ(🍳)るい(🌹)は、(📛)昨日(🈴)の(🚺)入塾式(💢)における平木中佐(zuǒ )の影響えい(🔷)きょうか(🕣)ら、でき(🚺)るだけ早(🔺)く塾生たち(💵)を救(💗)い出(🍂)そうと(💆)し(🔠)て(🍛)いら(📢)れるのかもし(🤤)れない。しか(⏺)し、それにしても入塾した(🌄)ばかりの(📻)青年(🥀)たちに(🈴)話(🙄)す(⚫)言(yán )葉としては、あまりにも激し(🎠)すぎる。こ(⏹)れでは(📘)かえって逆(🤦)効(👅)果(guǒ )を生むのではある(🍬)ま(🎧)いか(🤝)。
(🐚)と、次(🀄)(cì )郎は笑いながら(🎖)、
朝倉(🔴)(cāng )夫(fū )人は、行事(shì )をおわ(📅)って空林庵に引きあげるまえに、わざわざ次郎の室にやっ(🦐)て来て、しばらく話しこん(🥢)だ。その話(huà )の(♍)中にこ(🆖)んな(🚍)言(🥧)葉もあった。
「ええ(⛑)、とくべつ露(🍄)(lù )骨(👤)(gǔ )ろこつなようで(💤)す。」(✋)
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