「しかし、スト(✨)ラ(🐥)イキにな(🚏)ってしまったら(📮)、君(jun1 )の(🥝)考(kǎo )えと(🌤)はまるで反対(duì )の(💺)目的で書(shū )かれたことにな(🎲)りそうだ(🍈)ね。」
「そ(🦏)う(👡)だよ(👡)。あいつはま(📡)る(🎵)で(👳)恋人(🦌)のように(🚐)朝(cháo )倉先生を(🦋)慕っ(🕑)てい(🥈)たからね。」
次郎は廊下をとお(🧚)って書斎(㊙)に行った(🌼)。朝倉先生は(🕤)机の(🍢)上に巻(quàn )紙(🧛)をひろげてし(⬛)きりに手紙(📪)を書(😴)いていた。も(🛣)う五六(🚐)通(🤸)(tōng )書きあげたらしく、封を(😝)したの(🥍)が(✖)机のすみに重(🏿)ねてあった。次郎が敷(fū )居の(👤)すぐ近く(💏)に坐って(🍬)お辞(💚)儀をすると、(🌔)
「やけ(😝)になんかなりま(🌂)せ(🏊)ん。しかし(😐)、自(zì )分で正しいこと(📿)をして退学されても、ちっとも(💓)恥ず(🎡)かしいことはない(💯)と思ってい(🖥)るんです(🏘)。」(🙌)
「毎(měi )日そん(🖥)なことが出来て? (🆖)千ちゃ(😘)ん、きっと(🎉)変に思(sī )うでしょ(🎲)う。」
「そ(🐐)りゃあ(🤚)、(📔)道(dào )江さ(🔭)んがここから学(🕒)校(xiào )に通(🕤)うのはいい(🐎)。そうする(⬆)方が一番い(🐁)い(🧓)と(🙏)思(sī )う(❕)んだ。しかし(🥨)、学校の行き(🚄)かえりに、(🚱)次(⚪)郎君(👅)が道(✅)江(jiā(🛫)ng )さんの(🈴)用心(🦍)棒になるの(🛷)はどうかと思うね。」
と、道江(👯)はち(🥑)ょっと眼を見(jiàn )張(zhāng )って、
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