「しかし、今年の五(❕)年生も(🕚)そ(🥠)れで(🍒)台なし(🥃)だな。し(🌶)ょっ(🎙)ぱなから、しかも新入生(😃)に対して味(wèi )噌を(🔪)つけた(💏)んで(🏏)は。」
と、自分で(👫)自(✂)分(🔕)を励まし、(🎩)ど(🚉)うな(🐫)り気持を落ちつけることが出来た。
(🥧)もっとも、生(shēng )徒(tú(🗡) )間(jiān )の噂(📻)によると、校(💧)内に(💆)二人や三人(💃)は、尊敬に値(zhí )する先生がい(👸)ないでもないらしか(🥂)っ(💒)た(🎃)。また、入(♌)学(🗯)(xué(🐜) )式の時に、彼が校長(👂)から(🐺)うけた印象も、まだすっ(🕶)かり消え(🤕)ていた(💩)わ(⏹)けではなかった。しかし、そうした先(🖕)生た(👹)ち(🚝)は、次郎(láng )たちとはまるでべ(🧔)つ(🎊)の(🏁)世界(jiè )に住ん(📘)でい(🐢)るようなも(👔)ので、めったにその顔(yá(❕) )をのぞくことさえ出来(🍴)ないの(🤷)だ(🕚)った。次郎(lá(🤒)ng )は、その(😏)ために、中(zhōng )学校という(⬅)とこ(🗃)ろは、小学(xué )校にくら(🚀)べてずっと奥行がある(💢)ような(🙂)気(qì )もしたが、またいやに不(🍎)便なとこ(🔞)ろのようにも(🕙)思(🐹)っ(🙅)た。
「何? 見(jià(📧)n )てい(🌱)た!」
雨天体操場事(🔸)(shì )件は、翌日になる(🚒)と、もう全(quán )校(xiào )生(🧗)徒の噂(♿)の(📧)種(🕐)(zhǒ(🔅)ng )になってい(🏽)た。恭一の教室(✋)でも、始業(yè )前からその話(📴)で(👱)にぎやかだ(👲)っ(🏮)た。
「(🧙)そ(🦊)こで、四年生(🛩)の責(🌅)任いよいよ(🌪)大なり(⏩)、だね。」
「そこで、四(⛲)年(nián )生(🔊)の責任い(🅰)よいよ大なり、だね。」
「いいとも。今からいっ(🏬)し(🛏)ょに(♍)行こう。」
何よ(😎)りも彼がなさけ(👩)な(🧤)く(✒)思ったのは(🎡)、彼(bǐ )の同(🐿)級生が(🖌)――竜一(🌷)や源次ですら(🌚)も―(👣)―彼と親(💝)しくしているところ(🔹)を上(🐸)級生に見られ(♊)ると、妙(miào )にそわそわして、彼(🚝)のそばを離れようとすることだっ(🛐)た。彼は(🍞)すぐ彼らの気(👥)持を見ぬ(🥇)いた。そして心(☝)の中でひ(🌛)どく憤(fè(⛅)n )慨(kǎi )した(📏)。思いきっ(✔)て彼らを(🔶)面罵してやろうかと(🗿)思った(🌎)こと(🔗)さえ何(🏦)度(dù )かあった。し(🎅)か(🈸)し彼はいつ(🕰)もそ(🐷)れ(✨)を(👆)思(sī )いとま(🤪)った。
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