次(✡)郎(😙)は、それ(😳)で安心す(📩)る気に(📨)は(😶)むろんなれ(🔵)なかった。し(😷)かし、(🧢)夫人が(🍔)そ(🐠)んなこ(💅)とを(🍚)言って自分を(🧢)な(🕙)ぐさめるために、わざわざ自分の室にやっ(😿)て来たのだと思うと、(🥊)何(hé )か心のあ(🔘)た(🍄)たまる(🌪)思いがした。そ(📆)して(🚒)、その日のかれの(⏰)日(rì(📕) )記の中(zhō(💄)ng )に、(⛩)その(👔)ことが、今朝(🀄)からのできごとととも(🚤)に、大事に(🦓)書きこまれてい(🕟)たことは、い(🎐)うまでも(😠)ない。
「むろん、ぼ(♑)くは大河(hé(⛳) )君(jun1 )にあ(🎈)やまるつもりでいま(😛)す。し(🗡)か(🏕)し、大河君としては(🏗)、ぼくがあや(🌡)まった(👹)だけ(🔩)では、気(🍡)がすま(🦑)ないでしょ(🧦)う。」(💛)
二人が午(wǔ )前中に来(🛋)(lái )る(💘)と(🔒)すれば、も(🔡)うそろそろ(⏸)来(lái )るころだ(🅿)。めいった顔は見せ(💐)たくない(🌨)。いっ(🔃)そ門のそとまで出(📿)て愉快に自分(fèn )のほ(😣)う(🐯)から(🔛)迎む(🉐)かえてやろう。あとはあたって砕くだけるま(🤚)でのことだ。――かれは冒(mào )険(xiǎ(😟)n )ぼ(🔣)うけんとも自棄じきともつかない気持(chí )ちで、自分(fèn )自(💜)(zì )身をはげま(🌐)したのだった。
先生は、(📎)次(👎)郎の顔を見ると、手(⛴)帳(zhàng )をひらいた(🎋)まま、たず(✝)ねた(💨)。
と、(😝)先(🦔)生は、(👼)かな(🥧)り間をお(🤼)いてから、(🆗)つ(🗿)づけた。
講堂では(🔊)、掃除は(🔵)も(🍵)う(🛌)あらかた終(🍾)わって、机や椅(🙊)(yǐ )子いすの整頓(dùn )せ(🔌)い(🌥)とんにと(🏨)りかかると(🔡)こ(🗄)ろ(🍱)だ(🔏)っ(🧘)た。そこは(🙊)、(😪)第(dì )一(yī )室と第二室の共同の受(🐢)け持(chí )ちだっ(🚪)た(🎟)らしく、田川(👖)(chuān )大(🚋)(dà )作や青山(😞)敬(😌)(jìng )太(🙎)(tài )郎などの(♑)顔も見(🚠)えていた。田川は、(🛷)例の(🙎)しゃがれ(👱)た、激(🕟)はげしい号令口(♉)(kǒu )調くちょうで、ほかの塾生たちをせきたてながら(😨)、自分でも椅子や机(jī(🏿) )を(🧜)運(yùn )ん(🧦)で敏捷び(⏺)ん(📤)しょうにたちはたらいていた。これに反して、(🥤)青(qīng )山の態度は(😴)き(📔)わめて冷静だった。かれは、田(tián )川の声には無頓着むとんちゃくなように、並(💢)(bì(🐇)ng )ならべられていく机(🥡)の列をじ(🏅)っと(🍁)に(🚡)らんでは、そのみだれ(🚖)を正していた。――二人(rén )とも、それぞ(🎿)れ(💵)に(🔗)室(🆕)(shì(🐤) )長に選(🥓)ばれていたのである。
(😤)相談(👦)は安易(yì )あんいに(🐕)す(🍉)ぎる(🤠)ほど、すらすらとはこ(🎇)び、ほとん(🗓)ど無修正だ(🚪)っ(💚)た。特異(yì )とく(🤢)いな(📼)行事(🚨)を(🚾)期待(dài )し(🛁)ていた塾生(⭐)たち(⛄)にとっては、多少(🚦)物(🚻)足(📕)(zú )りな(🎸)く(🍧)感(gǎ(🉑)n )じ(💗)られた(🙏)ら(🏝)しかった(🗜)が、そのために、これという強(qiáng )硬(📗)(yìng )きょう(♓)こうな(📄)主張も出な(🐖)かった。最(zuì(🌝) )も(😢)多く発(📼)言(yán )したの(😝)は(😩)飯(fàn )島だった。し(🖲)かし、それも、自分の存在を印象(😫)づけ(🔓)る目的以上の発(💤)言(🈸)ではなく、たいて(🔫)いは原案賛(😡)成(🚇)の(🐋)意見をのべ、同(♊)時(🛃)に進(🙆)(jìn )行係をつとめる(🕣)と(🕣)いったふうであ(🍃)った。田(tián )川(chuān )は、はじめか(🙅)ら終(zhōng )わりま(🔛)で(👼)、一(yī )言(😭)も口をきかな(😌)かった。
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