塾(✳)長室の掃(🎌)除(🔊)は、(🧚)朝倉先生夫妻が(🍳)、空林庵(ān )の掃除(🕶)(chú )をすま(☝)したあと、給仕の河(🤰)瀬(là(🚉)i )かわせ(🌿)に(⏹)手つだっ(😶)てもらって、自分(🐀)(fè(🍼)n )たちの手でやることになって(🚞)いたが、次(🚑)郎も、都合(hé )が(💛)つきさえすれば、手つだ(🗃)うことにして(🎒)いたのであ(😁)る。
つきあたりに、大(dà )便所が(🤹)これも七つほどならん(🐐)でいる。そのうちの、右(yòu )はじの一つだけが戸(🎞)(hù )が開いており、その(👔)少し手前(👧)の、た(❎)たきの上(❌)に(🖐)、(🏔)水(🏫)を(🔐)はったバケツが一つ置い(🐸)てあ(🔏)る(🔊)のが見えた(🤥)。戸(🏔)の開い(➗)た便所(🥒)(suǒ )の(🐔)内側は、電燈(🌤)の光を斜な(🎖)なめにうけて(👘)いるので、(🔫)よく(🔜)は(🔲)見えない。しかし、(🏹)だ(💎)れか中(zhōng )で掃除をしていること(🛌)だけ(🚲)はたしかだった。六(liù )人(🍹)の室(🥃)員の(🖍)う(💚)ち、飯(fà(🚩)n )島(🛺)は入(🚦)り(📂)口に立(lì )っており、両がわの小便(biàn )所(💥)に(🧀)二人ずつ働いているのだから、あとの一人は大(🚋)河にきまっ(🦇)ている。次(🈷)郎は(🎀)、そう思って、す(🐵)ぐ(🚏)声(shē(😥)ng )を(🥠)かけ(🍦)よう(🦎)とした。し(🥜)かし、なぜか(😲)思いと(🐵)まっ(🏉)た。そして、入(📖)り口の横の(🙈)板壁(🔞)いた(🕳)かべにかけてあった便所用の雑巾を一(yī(🏅) )枚(📈)とり、それをたたきの上(➿)のバケツの水(⚡)に(🚸)ひたして、しぼったあと、大河(hé )のはい(🌃)っているのとは(🌱)反対のはじの大便(🧑)所の戸をあ(🎨)け(🎦)、(🦖)中(zhōng )に(🌱)はいった(🐹)。
二(è(🍻)r )人は声をたて(💨)て笑った。次郎(🈯)(láng )は、しかし、(📔)す(🛣)ぐ真(zhē(😜)n )顔まが(😈)おになり、
「や(🍈)はり強制(😔)(zhì )が必要だと(⛽)いう(🏀)のかね。それじ(🏀)ゃあ話(huà(🕕) )はまた(🌶)逆もどりだ。」
事務所にそな(🎹)えつけ(🍫)て(🗒)あった(🤙)何(🗿)枚(méi )かの東京(jīng )地図は、す(🐑)で(🐶)に二三目前から各(🖍)室(🙏)で引(yǐ(🏨)n )っぱりだこだった。土曜日(🏙)の晩(🌐)(wǎn )には、炊(chuī(💑) )事部すいじ(😨)ぶはみんなの弁当(dāng )の献立(📏)こんだてをするのに忙(máng )しかった。次郎(💧)が道(🚮)順の相(xià(✡)ng )談(💢)のために、(🎶)各(❔)室に(🥌)引(🔡)っぱりこまれ(💓)たことはい(🎓)うまでも(🏣)ない。そ(😽)し(✋)て、いよいよ日(✳)曜(👹)の(🧖)朝食(😉)がす(🎌)むと、二十分とは(🔌)たたないうちに、塾内はもの(🚥)音(🎀)一(🐹)(yī )つ(🦒)し(🌓)な(🚇)いほ(🐿)ど、しんか(💊)んとなってし(♐)まったのである。
次(💺)(cì )郎は、すぐには、その(🌓)意(🏩)味がのみこめ(🐗)ないで、きょとん(🛰)としていた。すると、先生(🈶)は、(🤕)
次(📃)郎がはたきをかけおわり、箒(😚)ほうきを(🗞)に(💷)ぎるころに(🏯)なっ(🐭)ても、ほかの部屋は、(🎽)まだど(🤴)こもひっそ(🛃)りと静まりかえっ(🤫)ていて、板木の音だけが、いつまでも鳴りつづけていた(⬛)。
次(📈)(cì )郎は(🛢)、い(🦔)つにな(📆)くつかれていたが、床とこ(👰)についてからも、なかなか寝(qǐ(🎴)n )ね(🥓)つかれなかった(🔼)。
次(cì )郎(🧀)は、思いきりドアをあけ(🌜)、
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