「お(🧣)前(🎋)たちはもらうことばか(🍀)り知って(✊)い(😠)て(♋)、くれることを知(😩)(zhī )っ(🚧)てるのかい。」
次(🍈)郎は、私(sī )が(📩)めずらしいこ(💓)とを言い(✒)出(🎍)した(😡)という(💸)顔つきをした。い(✖)よい(🐵)よ私の(💖)待(🎶)(dài )っていた日が来た。私(sī )は娘に(🔼)も言(yán )っ(🥡)た。
「そ(👎)ん(⛲)なにこの鼻は高く見(jiàn )え(👧)る(🤖)かな(👀)あ。」
その時に(🚫)なって見ると、太郎は(🖼)すでに郷里(🕤)のほうの新しい農(😝)(nó(🙊)ng )家に(⬜)落(🌋)ちついて、そ(🈁)の年の耕作のしたくを始めかけていたし(😛)、次郎はゆっ(🌳)くり構(gòu )えながら(😫)、持って生まれた画(🍸)家の気(qì )質を延ば(💏)そうとしてい(🐺)た(🏎)。三郎(🈚)は(🚺)また三郎で、出足の早(🗳)い(🏺)友だち仲間(🚾)と(⛑)一(yī )緒(xù )に、新派の(😪)美術の方面か(🅱)ら、都会(huì(💼) )のプロレタリアの道を踏もうとして(💠)いた。三人が三(🌋)(sān )人、思い思いの方(⭕)向(🙆)(xiàng )を執っ(🎵)て、(🍛)同(🍈)じ時代(dài )を(🐘)歩も(🕸)うとしてい(🐬)た。末子(zǐ )は、と(⏪)見(❗)(jiàn )ると、これもすでに学校の第(dì )三(sān )学年を終(zhōng )わりか(🥚)けて(🎿)、日ごろ好きな裁(👭)縫(féng )や手芸なぞに残る(🏡)一学(😱)年の生おい先を競おうとし(📃)ていた。この四人(rén )の(🍈)兄妹き(🕞)ょう(🌄)だいに、どう金を分け(🌶)たものかということになる(🧡)と、(✂)私はそ(😚)の分け方(fāng )に迷った。
寢覺ね(🍺)ざめには、浦島太郎う(🛥)らしまたらうの釣竿(gān )つりざを(👎)と(😄)い(🚜)ふもの(🚨)が有あ(🔌)りまし(🔍)た(🍫)。それも(🃏)伯父(🦑)をぢ(🎐)さんの話はなして呉(⛵)くれたことで(⬜)すが、浦(🚛)島(🐬)(dǎo )太郎(♓)うらしまたらう(🖋)の釣つり(🙍)をしたといふ岩(💡)いはもあ(🚃)りました。それから、あの浦(💌)島太(🚦)郎うらし(🥟)またら(⏭)うが龍(📋)宮りう(😴)ぐう(🍂)から歸(guī )かへつて來きまして自(zì )分じぶんの姿(zī(🚺) )すがた(👠)をう(📇)つ(🤫)して(😓)見みた(⛓)といふ(🍨)池(chí )いけも(👡)ありました(👳)。
六五[#「五」は底本では(🏤)「七」(🚁)] (❇)浦(pǔ(🍎) )島太(🌳)郎(😸)うら(👌)しまたらうの釣竿(💒)つり(🤦)ざを
『も(⬜)し/\、お前(🦗)(qián )まへさ(📭)んの背中せな(🎹)かに負(fù )しよつ(🔢)て居(😩)ゐる(📳)の(🍣)は何なんですか。』
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