「僕も(🚂)そう思(🐦)(sī )っ(🥕)て、わざわざ廊下に出て見(🔐)たんで(👱)すが、当(🐓)番(fān )は大(🚮)河君だった(🐒)んです。」
「お(🥁)は(📡)よ(🚏)うござ(🗞)います。」
かれは、(👑)あた(🥐)た(🆙)かい夜(🈵)具をはねのけ(🕎)、勢(shì )い(🔱)よ(🦋)く起きあが(😜)って、電燈でんとう(❕)のスウ(♌)ィッチをひねった。そ(📟)の瞬間(jiā(✝)n )し(🔶)ゅんかん、枕時計まくらどけいがジンジン(🎬)と鳴(míng )りだした。きっかり起床きしょう時刻(🥠)(kè )の五(🉑)時半である(🕷)。
「(📟)ええ、(🎰)はじめのうち(🛥)は、いつもこ(🌑)ん(🚹)なふう(🚯)ですよ。五(🐶)分(🖱)(fèn )や七(⏩)分はたいていおく(👮)れます。」
(🍄)しかし、つぎ(🙆)の瞬間(🔴)しゅんかんに、かれの頭(📳)にひ(🗄)らめ(🔮)いた(♏)のは大河(hé )無門の(🏐)ことだ(👪)った。かれは(🕴)、する(🥪)と、もう飯島の存(🍯)在を忘(🏐)れ(💃)て、大河の姿(🛌)を便所(suǒ )のあちらこち(💐)ら(🖨)に(〰)さがし(🚦)ていた(🎼)。
「今朝(cháo )の鐘(🔌)を(🥀)ついたのは(🚷)だれじゃな。」(💠)
「第五室です。僕(pú(☕) )ぼくたち(🤓)で、最(zuì )初にこ(📪)こを(😸)受(shòu )け持(🔉)つこ(🌯)とにし(👦)たんです。」(🔱)
それには、組織や(👌)、講(jiǎng )義科目や(🗃)、諸(zhū )行(🍮)事の時間(🍮)割など、(🧦)必(🐧)要な諸計画(huà(🍻) )が一通りならべられていたが、そのどの部分を見て(🉐)も常(cháng )識からとびはなれたような(🚄)ことは一つも(🚑)なかっ(🕍)た。塾(♌)堂(🎱)と名(🈸)(míng )のつく(⏮)ところでは、そのころほとんど(🔫)つきもののよ(🐤)うになって(😓)いた「みそぎ(💰)」とか、「沈黙ちんもくの労(😺)働」とか、およそそういった、いわゆる「鍛練たんれん」的(🥠)な行事(🌽)が全く(🆒)見(⭕)(jiàn )当たらないのは、むしろみんなには(🤫)、ふしぎに思わ(💮)れ(🕡)たくらいであ(🚯)っ(🥅)た。五(🌰)時(shí )半起床というのが(🎟)、二月(🤜)の(🚸)武(🍹)蔵(🍥)野(yě )むさし(🏻)のでは(🗽)、ちょっと(🍗)つらそうにも思(🏜)(sī )えたが、(🤴)それも青年たちにと(🍦)っては、決(🔊)(jué(👔) )し(🏌)ておど(🍶)ろくほ(🖋)どの(🔬)ことではなか(💹)っ(🏏)た。むしろ(🤗)か(🍯)れ(💎)らをおど(👒)ろ(💯)かしたのは、生活にう(🐉)るおい(💋)を(🚴)与あた(📛)えるような行(🙇)事(🕳)が(⬇)、かな(📛)り(🛤)の(😍)程(📸)度に、織おりこまれていることであ(🐺)っ(💻)た。とにかく、見る人(rén )が(🍰)見れば、日常生(shē(🥍)ng )活を深め高(🔮)める目的で、(🚰)す(🎷)べてが(🔞)計画(😊)(huà )さ(👆)れているということ(🐻)が明らかであった。
「はあ。しかし(🍚)、それに(⛏)は、(☔)先生(shē(🍤)ng )のほう(✔)からもいくら(🐕)かの強(qiáng )制を加えていただかないと―(🐔)―」
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